艺术教育与大学生创新能力培养

【类型】学位论文

【作者】魏娜 

【关键词】 艺术教育 创新能力 大学生

【全文】在人类文明的发展中,人类运用科学认识外部世界,而通过艺术审视自己的精神世界。从原始人驱魔媚神的歌舞一直到今天的各种的现代派艺术,艺术始终都最诚挚、最强烈地体现着人类生命的直接需求,体现着人类最富勃勃生机的创造本能。因此,艺术教育的价值不仅体现在能提高个体的审美素质,更重要的是通过艺术学习使人的内在本能产生的艺术感知、艺术情感和艺术想象等动力因素激发着个体的创造冲动。艺术教育在大学生创新能力培养的过程中具有潜在的激励作用。本文以艺术学、教育学、脑科学、心理学的相关理论为基础,较为深入地研究艺术教育与大学生创新能力培养的关系。从认识论的角度看,艺术以“形象”这一特有的方式反映客观世界。它不但是一种创造艺术形象的表现活动,也是个体生命在意志实现过程中与情感体验相伴随的自由想象的认识活动。通过研究艺术的认知方式、艺术思维的构成、特点、进程、规律以及艺术与科学的关系,可以得出这样一个结论:艺术思维是一种创造性的形象思维。大学生虽然在思维能力的各方面都已经得到了较大的发展,但由于高等教育以及其后的阶段更多地会转向逻辑形式的学习与发展,对形象思维、直觉思维等非逻辑思维能力的训练是相对缺乏的,导致学生想象...

【学位名称】硕士

【学位授予单位】武汉理工大学

【学位年度】2008

【导师姓名】张荣国

【分类号】暂无

【出版日期】39448

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