社区取向艺术教育应用与实践之研究--以文化地图课程设计与实施为例

【类型】学位论文

【作者】陈志铉 

【关键词】 文化地图 学校本位课程 社区取向艺术教育 课程设计

【全文】本研究旨在探討國民小學發展學校本位課程，實踐社區取向藝術教育，應用「文化地圖」主題統整課程教學方案的過程。研究目的有四：(一)探究社區取向藝術教育的意義與功能。(二)探究文化地圖課程中學生認知社區的過程。(三)探究文化資源應用於課程的內涵。(四)實踐社區取向藝術教育課程。研究者以課程設計及教學實施從事行動研究，以瞭解應用社區取向藝術教育於文化地圖主題統整課程之必須性、課程設計方式、及學生學習情形。研究者以工作職場台北縣青青國小五年級甲班共35人為研究場域，進行為期6週共12節課之教學。為了不斷調整課程設計方式與教學實務技巧，透過和指導教授、級任教師、批判性同儕教師之對談，針對課程設計、教師教學、學生學習情形等三方面做深入反思，歸納出研究結果如下：一、學校本位藝術課程設計應將社區資源融入課程。二、社區取向藝術教育是本土性的多元文化教育。三、文化地圖主題課程促使學生認知並認同社區之文化。四、師生共同蒐集擬定社區藝術課程的內涵。五、不斷檢討修正並實踐社區取向藝術教育課程。本研究並對教師課程設計、學校課程實施、及後續研究提出建議，供教師、學校行政人員實施藝術課程參考。

【学位名称】硕士

【学位授予单位】国立台北教育大学

【学位年度】2017

【导师姓名】林曼丽

【分类号】暂无

【出版日期】暂无

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