通识语境的普通高校艺术教育
日期：2015.01.01 点击数：0
【类型】期刊
【作者】封钰
【作者单位】南京大学美术研究院
【刊名】江苏高教
【基金项目】
【摘要】在当代高等教育通识化改革中,艺术教育具有独特的地位。但是,增强艺术教育并非意味着增加几门艺术类课程,而是需要围绕自由和独立精神、开放的文明视野、社会生活的敏感性和创造力量的培养重新定位艺术的意义,并因此对课程和教学法进行深入改革,从而达到由审美教育的革新推动文明发展的目标。
【年份】2015
【期号】第5期
【ISSN号】1003-8418
【页码】55-58
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