论艺术教育的环境性功能
日期：2005.01.01 点击数：6
【类型】期刊
【作者】时玲玲
【作者单位】沈阳师范大学美术系
【刊名】理论界
【关键词】 艺术教育
【基金项目】
【摘要】人是环境的产物,又是环境的主体,教育可通过和利用环境来影响人、改变人,也能通过对人的改变和影响,进而改变和创造环境,这正是艺术教育具有环境性功能的原因,艺术教育的环境性功能可以概括为三个方面:生存环境的艺术化作用、人际关系的和谐化作用、文化建设的全面化作用。
【年份】2005
【期号】第4期
【ISSN号】1003-6547
【页码】197-197
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