相关教育的数码分界：“互联网＋”创新视阈下的高校艺术教育应用型人才培养的转型与架构

【类型】期刊

【作者】刘程 

【作者单位】南京财经大学

【刊名】艺术与设计(理论版)

【关键词】 人才培养 艺术教育 “互联网+” 转壁与建构

【基金项目】2015年度南京财经大学继续教育研究课题资助项目“现代远程教育发展对传统成人教育教学的影响研究”，（编号：jg2015014）；2015-2016学年校级教学改革立项课题“基于创新学习视域下的财经大学艺术教育教学模式与实践”（编号：jgy1654）；2015年度校级高教重点研究课题“互联网＋”视闽下财经院校艺术应用技术苯科人才需求变化及应对策略研究”，（编号：gj201511）；2015年全国科学教育研究规划课题“基于信息技术环境下的艺术教师科学教学技术可持续性融合发展模式与实证研究”（编号：b2015-

【摘要】“互联网＋”作为21世纪高校艺术教育的主要教学体系，其核心是学科的具体教育信息形态投射到以“人”为中心的教学理念上。随着以教育种类的日益快速发展。普通高校为自身构置了巨大的信息教育时空涵容的叙事架构与艺术教育人文空间。在叙事架构中的互联网技术已经变成广大教育个体所广泛使用的主要受教方式．包括社会上的

【年份】2016

【期号】第7期

【ISSN号】

【页码】134-136

【全文挂接】 获取全文