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- 高校艺术教育改革新探——综合性艺术教育的运用
- 作者： 刘永昌 来源： 艺术百家 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 综合艺术 教育改革 艺术素质
- 描述： 以往的高校艺术素质教育通常是开设音乐欣赏、美术欣赏课、组建业余团体等,然而,由于大学生的艺术基础、兴趣爱好文化素养各异,加上受传统艺术教育理念及教学手段的单一的影响,部分大学生艺术素质和能力尤其是学习兴趣难以提高。应尽快顺应艺术教育新理念,运用综合性艺术教育形式,针对大学生的艺术审美能力与特点,通过
- 全文：以往的高校艺术素质教育通常是开设音乐欣赏、美术欣赏课、组建业余团体等,然而,由于大学生的艺术基础、兴趣爱好文化素养各异,加上受传统艺术教育理念及教学手段的单一的影响,部分大学生艺术素质和能力尤其是学习兴趣难以提高。应尽快顺应艺术教育新理念,运用综合性艺术教育形式,针对大学生的艺术审美能力与特点,通过艺术与世界的多元联系,运用科学有效的方法,更好的激发大学生的艺术兴趣,全面提高艺术能力和教学效果。
- 基础教育阶段开展艺术教育的价值论析
- 作者： 刘永昌 来源： 陕西教育学院学报 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 基础教育 整合发展
- 描述： 传统教育注重智力和学科能力的发展,缺乏情感态度与价值观及人格的养成,就连艺术教育也是以技能和专业知识为目标而缺少审美、情感和人文内容。基础教育实际存在不同程度忽略甚至否认艺术教育的重大价值的倾向。近年来教育科学研究的重大发现,使人们重新认识和审视艺术教育的价值。在教育教学中渗透艺术性、融合艺术形式,
- 全文：传统教育注重智力和学科能力的发展,缺乏情感态度与价值观及人格的养成,就连艺术教育也是以技能和专业知识为目标而缺少审美、情感和人文内容。基础教育实际存在不同程度忽略甚至否认艺术教育的重大价值的倾向。近年来教育科学研究的重大发现,使人们重新认识和审视艺术教育的价值。在教育教学中渗透艺术性、融合艺术形式,特别是通过综合性的艺术教育模式,能使学生的人格、智力、人文素养等方面得到整合发展。