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- 提高基础教育应用型艺术专业教师培养质量的可行性研究——以吉林艺术学院艺术教育学院为例
- 作者： 董伟 郝丽娟 来源： 艺术教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 基础教育 培养质量 可行性研究
- 描述： 艺术教育不仅可以提高学生的艺术审美、人文素养,同时在全民族美育教育中承担着重要的使命和责任。吉林艺术学院艺术教育学院作为吉林省培养艺术师资的综合性艺术院校,积极面对教育发展的新形势和新要求,以培养适应基础教育的应用型艺术专业教师和提高艺术教育教学质量为办学宗旨,大力推进艺术教育的发展。
- 全文：艺术教育不仅可以提高学生的艺术审美、人文素养,同时在全民族美育教育中承担着重要的使命和责任。吉林艺术学院艺术教育学院作为吉林省培养艺术师资的综合性艺术院校,积极面对教育发展的新形势和新要求,以培养适应基础教育的应用型艺术专业教师和提高艺术教育教学质量为办学宗旨,大力推进艺术教育的发展。
- 创新艺术教育音乐专业课程体系建设的调查与研究
- 作者： 董伟 郝丽娟 来源： 华章 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 艺术教育 课程体系建设 音乐专业 创新研究
- 描述： 自上世纪80年代以来，随着全国范围内的艺术基础教育课程改革以及素质教育方针的推进与落实，对音乐教师的专业技能和教育素质提出了更高的要求。作为高等艺术院校中专门培养音乐教师的音乐教育专业，自然成为解决问题的关键所在。然而目前国内许多高校围绕“音乐教学法”开设的为数不多的音乐教育专业课程，已经不能很好地
- 全文：自上世纪80年代以来，随着全国范围内的艺术基础教育课程改革以及素质教育方针的推进与落实，对音乐教师的专业技能和教育素质提出了更高的要求。作为高等艺术院校中专门培养音乐教师的音乐教育专业，自然成为解决问题的关键所在。然而目前国内许多高校围绕“音乐教学法”开设的为数不多的音乐教育专业课程，已经不能很好地完成使学生具有综合音乐教学实践能力的培养目标，导致学生面临严峻的就业形势。为此，艺术院校围绕应用型人才核心能力，创新音乐教育专业课程体系的建设势在必行。
- 论艺术教育多声部视唱练耳训练中“协作性”的培养
- 作者： 郝丽娟 赵去非 来源： 艺术教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 再构筑 分解 协作性 结构 互动
- 描述： "协作性"视唱训练,是通过对音乐作品的分析,试图进行"理解——分解——再构筑"的一个复杂过程,通过其他基础理论学科的教学与训练(和声、曲式、复调)使学生具有对多声部视唱作品进行分析的能力(理解);具备找出多声部作品中每一线条并分析其音响效果的能力(分解);通过训练让学生把拆分出来的单一线条式的音响效
- 全文："协作性"视唱训练,是通过对音乐作品的分析,试图进行"理解——分解——再构筑"的一个复杂过程,通过其他基础理论学科的教学与训练(和声、曲式、复调)使学生具有对多声部视唱作品进行分析的能力(理解);具备找出多声部作品中每一线条并分析其音响效果的能力(分解);通过训练让学生把拆分出来的单一线条式的音响效果(即多声部作品中所分解出的单一音乐线条)以多人视唱的形式进行演绎,从而进行融合(再构筑),以提高学生对于多声部音乐声部之间"协作"的理解能力。
- 综合艺术院校艺术教育专业的人才培养特色
- 作者： 赵去非 郝丽娟 来源： 艺术教育 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 综合艺术院校 培养优势 艺术教育 就业前景 学科建设
- 描述： 综合艺术院校艺术教育专业人才的培养，与其他综合性大学相比有着独特的专业优势和艺术资源，随着2012年艺术学从文学门类下的一级学科升格为新的学科门类，为艺术类人才培养提供了更大的空间和自主性。综合艺术院校要打破传统的教学思想与观念，注重学生艺术教育普遍能力的培养，加强实践教学活动，在培养艺术教育专业人
- 全文：综合艺术院校艺术教育专业人才的培养，与其他综合性大学相比有着独特的专业优势和艺术资源，随着2012年艺术学从文学门类下的一级学科升格为新的学科门类，为艺术类人才培养提供了更大的空间和自主性。综合艺术院校要打破传统的教学思想与观念，注重学生艺术教育普遍能力的培养，加强实践教学活动，在培养艺术教育专业人才方面探索出成功的经验，对发展艺术教育专业做出应有的贡献。