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- 艺术教育多声部视唱练耳训练中“协作性”的培养
- 作者： 龙黎 来源： 北方音乐 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 协作性 培养 多声部 视唱练耳训练
- 描述： 多声部视唱练耳训练是视唱练耳教学的一个重要内容,该训练是在团队合作的情境下进行的,对于学生团队协作性的培养有着极其重要的作用。多声部视唱练耳训练不仅活跃了课堂气氛,令学习氛围更加融洽,更促使学生更加积极地参与到多声部的视唱练耳训练中,对学生的学习有着良好的影响效果,并且培养了学生的集体荣誉感和责任感
- 全文：多声部视唱练耳训练是视唱练耳教学的一个重要内容,该训练是在团队合作的情境下进行的,对于学生团队协作性的培养有着极其重要的作用。多声部视唱练耳训练不仅活跃了课堂气氛,令学习氛围更加融洽,更促使学生更加积极地参与到多声部的视唱练耳训练中,对学生的学习有着良好的影响效果,并且培养了学生的集体荣誉感和责任感,大大促进了学生"协作性"的发展培养。
- 论艺术教育多声部视唱练耳训练中“协作性”的培养
- 作者： 郝丽娟 赵去非 来源： 艺术教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 再构筑 分解 协作性 结构 互动
- 描述： "协作性"视唱训练,是通过对音乐作品的分析,试图进行"理解——分解——再构筑"的一个复杂过程,通过其他基础理论学科的教学与训练(和声、曲式、复调)使学生具有对多声部视唱作品进行分析的能力(理解);具备找出多声部作品中每一线条并分析其音响效果的能力(分解);通过训练让学生把拆分出来的单一线条式的音响效
- 全文："协作性"视唱训练,是通过对音乐作品的分析,试图进行"理解——分解——再构筑"的一个复杂过程,通过其他基础理论学科的教学与训练(和声、曲式、复调)使学生具有对多声部视唱作品进行分析的能力(理解);具备找出多声部作品中每一线条并分析其音响效果的能力(分解);通过训练让学生把拆分出来的单一线条式的音响效果(即多声部作品中所分解出的单一音乐线条)以多人视唱的形式进行演绎,从而进行融合(再构筑),以提高学生对于多声部音乐声部之间"协作"的理解能力。