国内外艺术教育名家理论专题数据库

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艺术教育在大学生素质教育中的引导作用探析: 作者： 苏诗砚 来源： 科研 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育大学生素质教育 引导作用; 描述： 艺术教育，即通过音乐、美术、舞蹈等教育形式与艺术内容，培养人的艺术素养，熏陶人的艺术品质，形成正确的审美观，进而使人具备发现美、欣赏美并创造美的能力与素质的教育活动。它是我国素质教育改革的重点，艺术教育的改革是打破传统教育弊端的一把利器，是学校实施美育、德育、智育发展的重要途径，能促进学生德、智、体; 全文：艺术教育，即通过音乐、美术、舞蹈等教育形式与艺术内容，培养人的艺术素养，熏陶人的艺术品质，形成正确的审美观，进而使人具备发现美、欣赏美并创造美的能力与素质的教育活动。它是我国素质教育改革的重点，艺术教育的改革是打破传统教育弊端的一把利器，是学校实施美育、德育、智育发展的重要途径，能促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。主要阐述艺术教育对培养大学生素质的德育功能与智育功能，旨在提高大学生的素质教育。

艺术教育在大学生素质教育中的引导作用探析: 作者： 仵湘君 来源： 中国校外教育(高教版)(下旬) 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育大学生素质教育 引导作用; 描述： 随着教育体制的改革创新，素质教育得以推广与普及，对新时期高校教育有着积极的影响。艺术教育在大学生素质教育当中的融入，为素质教育添加了全新的色彩。培养大学生艺术审美能力，促进其全面发展。从某种意义上来说，艺术教育对于大学生的综合素质培养有着积极的引导作用。大学生素质教育的开展，离不开艺术教育对大学生的; 全文：随着教育体制的改革创新，素质教育得以推广与普及，对新时期高校教育有着积极的影响。艺术教育在大学生素质教育当中的融入，为素质教育添加了全新的色彩。培养大学生艺术审美能力，促进其全面发展。从某种意义上来说，艺术教育对于大学生的综合素质培养有着积极的引导作用。大学生素质教育的开展，离不开艺术教育对大学生的有效引导，结合新时期高校艺术教育的发展形势，提出相应的建议，以促进当代大学生的良好发展。

艺术教育在大学生素质教育中的引导作用探析: 作者： 仵湘君 来源： 中国校外教育 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育大学生素质教育 引导作用; 描述： 随着教育体制的改革创新,素质教育得以推广与普及,对新时期高校教育有着积极的影响。艺术教育在大学生素质教育当中的融入,为素质教育添加了全新的色彩。培养大学生艺术审美能力,促进其全面发展。从某种意义上来说,艺术教育对于大学生的综合素质培养有着积极的引导作用。大学生素质教育的开展,离不开艺术教育对大学生的; 全文：随着教育体制的改革创新,素质教育得以推广与普及,对新时期高校教育有着积极的影响。艺术教育在大学生素质教育当中的融入,为素质教育添加了全新的色彩。培养大学生艺术审美能力,促进其全面发展。从某种意义上来说,艺术教育对于大学生的综合素质培养有着积极的引导作用。大学生素质教育的开展,离不开艺术教育对大学生的有效引导,结合新时期高校艺术教育的发展形势,提出相应的建议,以促进当代大学生的良好发展。

民间传统艺术在高校艺术教育中的价值与影响: 作者： 谭淑骞 来源： 人才资源开发 年份： 2015 文献类型： 期刊 关键词： 人生价值价值理想民间传统文化道德理念高校艺术教育文化素质教育思路手工制品现代艺术教育 引导作用; 描述： 我国民间传统艺术承载的历史悠久璀璨,是代代炎黄子孙的智慧精华。笔者主要介绍了现代艺术教育中民间传统艺术的价值所在及民间传统艺术对当代高校艺术教育发展的影响,以期为当代大学生民族传统文化素质的提高与民族自豪感的增强提供有力支撑。; 全文：我国民间传统艺术承载的历史悠久璀璨,是代代炎黄子孙的智慧精华。笔者主要介绍了现代艺术教育中民间传统艺术的价值所在及民间传统艺术对当代高校艺术教育发展的影响,以期为当代大学生民族传统文化素质的提高与民族自豪感的增强提供有力支撑。

从伦敦艺术大学切尔西艺术与设计学院看英国当代艺术教育: 作者： 王小峰 来源： 美与时代(上旬刊) 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育讨论课设计学院圣马丁自主学习艺术现象艺术大学艺术实验艺术技能 引导作用; 描述： 在英国伦敦艺术大学切尔西艺术与设计学院的教学语境中,一切以学生的需要为出发点,课程的安排和设置都是围绕学生的需要进行;强调学生的自主学习和学生间的研讨辩论,激发学生的创造力和展示欲,让学生在交流中了解志同道合的人,为以后的合作和展览打好基础。在这一过程中,教师起的只是引导作用。; 全文：在英国伦敦艺术大学切尔西艺术与设计学院的教学语境中,一切以学生的需要为出发点,课程的安排和设置都是围绕学生的需要进行;强调学生的自主学习和学生间的研讨辩论,激发学生的创造力和展示欲,让学生在交流中了解志同道合的人,为以后的合作和展览打好基础。在这一过程中,教师起的只是引导作用。

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