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- 高等学校公共艺术教育特征研究和管理探索
- 作者： 王越 来源： 长春：吉林大学出版社 年份： 2017 文献类型 ： 图书 关键词： 艺术教育 高等学校 研究
- 描述： 本书一是分析了公共艺术教育目前的研究现状；二是阐述了公共艺术教育的特征；三是深度分析公共艺术教育发展状况和前景。本书研究的创新点是跨学科研究，运用其他学科的理论分析公共艺术教育，力求做出更加理性的判断和分析，并深入研究公共艺术教育改革发展的动力。
- 全文：本书一是分析了公共艺术教育目前的研究现状；二是阐述了公共艺术教育的特征；三是深度分析公共艺术教育发展状况和前景。本书研究的创新点是跨学科研究，运用其他学科的理论分析公共艺术教育，力求做出更加理性的判断和分析，并深入研究公共艺术教育改革发展的动力。
- 高校公共艺术教育和美德伦理教育的价值重构
- 作者： 王越 来源： 艺术教育 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 价值重构 公共艺术教育 美德伦理教育
- 描述： 高校公共艺术教育与美德伦理教育是"双生花",它们既非从属的关系,也非互为"绝缘体"。艺术审美的过程是一个立善、导善、储善的过程,它自然也就带有了美德伦理教育的功能。反过来说,正确的审美意识的养成,技能层面上和良好的技术学习、艺术修养有关系,思想层面上则和审美主体的美德伦理修养以及人生观、价值观有关系
- 全文：高校公共艺术教育与美德伦理教育是"双生花",它们既非从属的关系,也非互为"绝缘体"。艺术审美的过程是一个立善、导善、储善的过程,它自然也就带有了美德伦理教育的功能。反过来说,正确的审美意识的养成,技能层面上和良好的技术学习、艺术修养有关系,思想层面上则和审美主体的美德伦理修养以及人生观、价值观有关系。因而在高校教育中,美德伦理教育和公共艺术教育的区别本来就只有相对意义,它们的教育对象和教育目的是同一的,教育对象的审美判断和道德判断往往也具有一定的相融性。
- 高校公共艺术教育现状批评：从公共艺术与公共体育的比较入手
- 作者： 王越 来源： 艺术百家 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 高校 公共体育 美育 公共艺术教育 差异
- 描述： 公共艺术教育相对晚于公共体育发展，公共体育的教育政策“方向明确，任务具体”，完善的政策细则为课程教学实施提供了有效的参照系数，公共艺术教育的教育政策则有指导“盲点”，在教育实践过程中也表现出管理不够规范的现状。寻找“差异”的真正意义在于考察各种教育现象与时代背景的适应性，从而开拓教育思维，放大教育空
- 全文：公共艺术教育相对晚于公共体育发展，公共体育的教育政策“方向明确，任务具体”，完善的政策细则为课程教学实施提供了有效的参照系数，公共艺术教育的教育政策则有指导“盲点”，在教育实践过程中也表现出管理不够规范的现状。寻找“差异”的真正意义在于考察各种教育现象与时代背景的适应性，从而开拓教育思维，放大教育空间。
- 高校公共艺术教育课程体系改革实证研究
- 作者： 王越 来源： 教育教学论坛(下旬) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊
- 描述： 本文通过对文教政策、课程实施现状、课程实施管理的比较得出，公共艺术教育相较于公共体育来说，其发展确实过于薄弱。比较研究不是为了寻求公共艺术教育和公共体育之间的异同，更不是为了区分两种教育的优劣，而是为了实现两种处于不同发展阶段的公共教育之间的对话与交流，追求一种更为合理的教育模式、教育观念，为公共艺
- 全文：本文通过对文教政策、课程实施现状、课程实施管理的比较得出，公共艺术教育相较于公共体育来说，其发展确实过于薄弱。比较研究不是为了寻求公共艺术教育和公共体育之间的异同，更不是为了区分两种教育的优劣，而是为了实现两种处于不同发展阶段的公共教育之间的对话与交流，追求一种更为合理的教育模式、教育观念，为公共艺术教育的进一步发展提供有价值的发展经验。
- 高校公共艺术教育课程体系改革实证研究：以公共艺术教育与公共体育比较研究为例
- 作者： 王越 来源： 教育教学论坛 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 比较 课程教学 公共体育 公共艺术教育
- 描述： 本文通过对文教政策、课程实施现状、课程实施管理的比较得出,公共艺术教育相较于公共体育来说,其发展确实过于薄弱。比较研究不是为了寻求公共艺术教育和公共体育之间的异同,更不是为了区分两种教育的优劣,而是为了实现两种处于不同发展阶段的公共教育之间的对话与交流,追求一种更为合理的教育模式、教育观念,为公共艺
- 全文：本文通过对文教政策、课程实施现状、课程实施管理的比较得出,公共艺术教育相较于公共体育来说,其发展确实过于薄弱。比较研究不是为了寻求公共艺术教育和公共体育之间的异同,更不是为了区分两种教育的优劣,而是为了实现两种处于不同发展阶段的公共教育之间的对话与交流,追求一种更为合理的教育模式、教育观念,为公共艺术教育的进一步发展提供有价值的发展经验。其最终目的是为了实现各种教育现象、教育观念的宽容与共处,发挥公共体育对公共艺术教育目前发展薄弱现状的参照、选择、创新和反思功能。
- 从企业创新型人才培养看大学公共艺术教育的缺失
- 作者： 王越 戴自磊 来源： 企业研究 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 大学 创新型人才 缺失 公共艺术教育
- 描述： 企业要获得发展,人才是关键,企业创新型人才的培养离不开大学公共艺术教育,大学公共艺术教育又促使创新型人才的培养。因此,高校要认清当前的形式,要把公共艺术教育和创新教育结合起来开展,使其紧密结合,只有这样才能促使创新型人才培养的实现。但是就我国目前的大学教育来看,大学公共艺术教育存在一些问题,影响着大
- 全文：企业要获得发展,人才是关键,企业创新型人才的培养离不开大学公共艺术教育,大学公共艺术教育又促使创新型人才的培养。因此,高校要认清当前的形式,要把公共艺术教育和创新教育结合起来开展,使其紧密结合,只有这样才能促使创新型人才培养的实现。但是就我国目前的大学教育来看,大学公共艺术教育存在一些问题,影响着大学教育的整体水平和创新人才的培养,因此分析大学公共艺术教育缺失的原因,合理解决缺失问题就显得尤为重要,本文针对这些问题展开讨论,希望能为大学公共艺术教育的改革创新提供一些参考。
- 浅谈职业技术学院艺术教育模式中的自主探究
- 作者： 王柳丁 王越 来源： 教学世界(下) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主探究式 设置悬念 探讨 音乐教学模式
- 描述： 在教师的启发引导之下，学生以教材为本，借助于多媒体、交互式以及虚拟现实技术信息等手段，以现实生活和周围世界为参照对象，自主确认和发现问题，并在此基础上搜集数据、信息寻求解决方法，最终以个人、小组、集体等各种形式进行有效交流和形成客观评价。
- 全文：在教师的启发引导之下，学生以教材为本，借助于多媒体、交互式以及虚拟现实技术信息等手段，以现实生活和周围世界为参照对象，自主确认和发现问题，并在此基础上搜集数据、信息寻求解决方法，最终以个人、小组、集体等各种形式进行有效交流和形成客观评价。