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- 民族地区高校艺术教育接受理论简析
- 作者： 韦晓娟 来源： 艺海 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 接受理论 民族地区高校
- 描述： 目前,民族地区艺术教育问题激起学术界的探索兴趣,相关研究成果近年来相继见诸各种刊物和出版物,但是从接受理论把握民族地区高校艺术教育课题研究仍缺乏足够重视,我们试图透过接受理论来把握当代民族地区高校艺术教育问题,认为这有助于推动民族地区高校艺术教育基本理论的深入理解和研究和推进我国文化发展战略具有重要
- 全文：目前,民族地区艺术教育问题激起学术界的探索兴趣,相关研究成果近年来相继见诸各种刊物和出版物,但是从接受理论把握民族地区高校艺术教育课题研究仍缺乏足够重视,我们试图透过接受理论来把握当代民族地区高校艺术教育问题,认为这有助于推动民族地区高校艺术教育基本理论的深入理解和研究和推进我国文化发展战略具有重要理论和实践价值。
- 民族地区高校设置民族艺术教育专业的构想
- 作者： 高敏 刘圣涵 来源： 广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 专业设置 艺术学 民族艺术教育 民族地区高校
- 描述： 因学科设置的统一性，普通高校艺术类学科一致分为“音乐学”、“美术学”、“舞蹈学”等，少有“艺术学”理论专业方向。单一的“专业”可以满足技术型人才培养，但不利于综合型理论人才培养。尤其民族地区高校，对地方少数民族艺术资源的发掘、整理、研究并非“音乐学”、“美术学”等现有学科体制下的人才培养所能胜任。民
- 全文：因学科设置的统一性，普通高校艺术类学科一致分为“音乐学”、“美术学”、“舞蹈学”等，少有“艺术学”理论专业方向。单一的“专业”可以满足技术型人才培养，但不利于综合型理论人才培养。尤其民族地区高校，对地方少数民族艺术资源的发掘、整理、研究并非“音乐学”、“美术学”等现有学科体制下的人才培养所能胜任。民族地区高校的学科建设、专业设置应有各自的特色。