浅谈“对话式教学”在生态式艺术教育活动中的运用

作者： 何玉珊   来源： 科教文汇 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 生态式艺术教育   对话式教学  

描述： 生态式艺术教育活动凸显一种生态化的环境，体现“绿色、人文”，在教育教学过程中强调师幼互动之间的平等、和谐、尊重，突出幼儿的主体地位；强调在开放的、多元的价值观下幼儿、教师、教材之间的平等对话。本文依托中国学前教育研究会“十二五”课题的研究，以《中班音乐游戏：刷牙歌》为例，阐述“对话式教学”（故事式对

全文：生态式艺术教育活动凸显一种生态化的环境，体现“绿色、人文”，在教育教学过程中强调师幼互动之间的平等、和谐、尊重，突出幼儿的主体地位；强调在开放的、多元的价值观下幼儿、教师、教材之间的平等对话。本文依托中国学前教育研究会“十二五”课题的研究，以《中班音乐游戏：刷牙歌》为例，阐述“对话式教学”（故事式对话、开放式对话、交流式对话、提示式对话）在生态式艺术教育活动中的运用，让幼儿在直观感受、主动学习、发现学习、有效记忆中获得经验、体验快乐浴努力在韵律活动中构建一个平等、民主、和谐的生态式艺术教育氛围。

浅谈“对话式教学”在生态式艺术教育活动中的运用

作者： 何玉珊   来源： 科教文汇(下旬刊) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 生态式艺术教育   对话式教学  

描述： 生态式艺术教育活动凸显一种生态化的环境,体现"绿色、人文",在教育教学过程中强调师幼互动之间的平等、和谐、尊重,突出幼儿的主体地位;强调在开放的、多元的价值观下幼儿、教师、教材之间的平等对话。本文依托中国学前教育研究会"十二五"课题的研究,以《中班音乐游戏:刷牙歌》为例,阐述"对话式教学"(故事式对

全文：生态式艺术教育活动凸显一种生态化的环境,体现"绿色、人文",在教育教学过程中强调师幼互动之间的平等、和谐、尊重,突出幼儿的主体地位;强调在开放的、多元的价值观下幼儿、教师、教材之间的平等对话。本文依托中国学前教育研究会"十二五"课题的研究,以《中班音乐游戏:刷牙歌》为例,阐述"对话式教学"(故事式对话、开放式对话、交流式对话、提示式对话)在生态式艺术教育活动中的运用,让幼儿在直观感受、主动学习、发现学习、有效记忆中获得经验、体验快乐!努力在韵律活动中构建一个平等、民主、和谐的生态式艺术教育氛围。

生态式艺术教育研究

作者： 王芫   来源： 艺术科技 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术能力   人文素质   生态式艺术教育  

描述： 生态式艺术教育是是一种新生态教育。生态式艺术教育在多方面知识体系中取得了平衡。通过音乐、戏剧、舞蹈、绘画等多艺术间的交叉、融合,通过美学、艺术史、艺术批评、艺术创造多种学科之间的互生、互补,提高学生的人文素质和艺术能力。生态式艺术教育是针对培养新型全面人才的有效方式。

全文：生态式艺术教育是是一种新生态教育。生态式艺术教育在多方面知识体系中取得了平衡。通过音乐、戏剧、舞蹈、绘画等多艺术间的交叉、融合,通过美学、艺术史、艺术批评、艺术创造多种学科之间的互生、互补,提高学生的人文素质和艺术能力。生态式艺术教育是针对培养新型全面人才的有效方式。

生态式艺术教育对当下小学艺术课堂教学的启示

作者： 高伟   来源： 新课程(上旬) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术素养   生态式艺术教育   小学教育   艺术课堂  

描述： 重视艺术教育,是目前小学教育改革的重要方式和重要内容。通过将生态式艺术教育运用到小学艺术课堂教学中,可以有效发挥出艺术教学的作用,可以激发小学生学习艺术的兴趣,提高其对音乐旋律节奏的审美感受和欣赏能力、增强记忆力、提高记忆品质,进而全面提高小学生的综合艺术素养。

全文：重视艺术教育,是目前小学教育改革的重要方式和重要内容。通过将生态式艺术教育运用到小学艺术课堂教学中,可以有效发挥出艺术教学的作用,可以激发小学生学习艺术的兴趣,提高其对音乐旋律节奏的审美感受和欣赏能力、增强记忆力、提高记忆品质,进而全面提高小学生的综合艺术素养。

生态式艺术教育对当下小学艺术课堂教学的启示

作者： 高伟   来源： 新课程 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术素养   生态式艺术教育   小学教育   艺术课堂  

描述： 重视艺术教育,是目前小学教育改革的重要方式和重要内容。通过将生态式艺术教育运用到小学艺术课堂教学中,可以有效发挥出艺术教学的作用,可以激发小学生学习艺术的兴趣,提高其对音乐旋律节奏的审美感受和欣赏能力、增强记忆力、提高记忆品质,进而全面提高小学生的综合艺术素养。

全文：重视艺术教育,是目前小学教育改革的重要方式和重要内容。通过将生态式艺术教育运用到小学艺术课堂教学中,可以有效发挥出艺术教学的作用,可以激发小学生学习艺术的兴趣,提高其对音乐旋律节奏的审美感受和欣赏能力、增强记忆力、提高记忆品质,进而全面提高小学生的综合艺术素养。

高等院校生态式艺术教育的研究——以传统音乐文化“中州大鼓”集训为例

作者： 赵宁红   李亚森   宋德玉   来源： 中国科技博览 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 生态式艺术教育   传统音乐文化   人文素养  

描述： 21世纪是一个充满了恶性的竞争的社会，大学生也受到不断膨胀的物欲和极端的功利主义的潜移默化的影响，这严重影响了他们的身心健康。为使高师艺术教育达到一种良性的“生态循环”，促进大学生了解生活、了解社会，开放自我思路，敢于创新，形成一种正确的人生观、价值观，为今后的择业、就业树立正确导向。本文在课题指导

全文：21世纪是一个充满了恶性的竞争的社会，大学生也受到不断膨胀的物欲和极端的功利主义的潜移默化的影响，这严重影响了他们的身心健康。为使高师艺术教育达到一种良性的“生态循环”，促进大学生了解生活、了解社会，开放自我思路，敢于创新，形成一种正确的人生观、价值观，为今后的择业、就业树立正确导向。本文在课题指导教师宋老师指导下，以传统音乐文化“中州大鼓”集训为切入点，展开了对生态式教育的综合性、人文性、可持续性教育特征研究。借此使高师音乐学大学生真正认识艺术教育的价值所在，为今后的艺术教育工作奠定坚实的基础。

论生态式艺术教育模式在美术教育中的建构

作者： 师顺平   来源： 博览群书(教育) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术教育   建构模式   生态式艺术教育  

描述： 生态式艺术教育是将“生态学”观念引入教育中的一种综合性艺术教育模式。推进校园美术教学的改革,在美术教育过程中以实施生态式教育,注重传承与发展相结合, 更新教学模式,有利于使学生成为适应社会发展的全面人才。

全文：生态式艺术教育是将“生态学”观念引入教育中的一种综合性艺术教育模式。推进校园美术教学的改革,在美术教育过程中以实施生态式教育,注重传承与发展相结合, 更新教学模式,有利于使学生成为适应社会发展的全面人才。

论生态式艺术教育内容的融合性

作者： 王金芳   来源： 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 有机融合   科际整合   生态式艺术教育  

描述： 生态式艺术教育内容实现了知识之间的交叉融合、互补互生。在生态式艺术教育理念中,不仅要实现艺术与生活、情感等的融合,还要实现艺术与其他学科之间的融合,艺术各门类内部之间的融合。只要这样,才可以培养出适合社会发展需要的、具有生态智慧的、具有"艺术能力"的综合性人才。

全文：生态式艺术教育内容实现了知识之间的交叉融合、互补互生。在生态式艺术教育理念中,不仅要实现艺术与生活、情感等的融合,还要实现艺术与其他学科之间的融合,艺术各门类内部之间的融合。只要这样,才可以培养出适合社会发展需要的、具有生态智慧的、具有"艺术能力"的综合性人才。

审美心理与艺术教育的思考

作者： 邓诗茹   来源： 剑南文学(经典阅读) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 审美心理   神性智慧   生态式艺术教育  

描述： 作者简介：邓诗茹（1989—），女，汉族，江西南昌市人，学生，艺术硕士，单位：江西师范大学美术学院美术学专业，研究方向：水彩画 摘 要：艺术教育就是通过生活培养人的美和健全人性。没有艺术的教育就不是健全的教育。在艺术领域，如果我们每个人都有以学为乐的审美观，那么对于审美心理会有质的提高。

全文：作者简介：邓诗茹（1989—），女，汉族，江西南昌市人，学生，艺术硕士，单位：江西师范大学美术学院美术学专业，研究方向：水彩画 摘 要：艺术教育就是通过生活培养人的美和健全人性。没有艺术的教育就不是健全的教育。在艺术领域，如果我们每个人都有以学为乐的审美观，那么对于审美心理会有质的提高。

解读生态式艺术教育

作者： 孟祥晨   刘咏莲   来源： 潍坊学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 生态观   创造性   生态式艺术教育   融合  

描述： 生态武艺术教育是一种全新的艺术教育形式。随着新一轮基础教育课程改革的进行，课堂中相对比较保守的灌输式艺术教育等常规教育形式暴露出比较明显的缺陷与漏洞。在旧的艺术教育体系中各学科之间相对比较闭塞、缺乏关联性及融合性的问题在生态式艺术教育中得到一定程度的改善。生态式艺术教育对于培养学生的创造性与提高学生

全文：生态武艺术教育是一种全新的艺术教育形式。随着新一轮基础教育课程改革的进行，课堂中相对比较保守的灌输式艺术教育等常规教育形式暴露出比较明显的缺陷与漏洞。在旧的艺术教育体系中各学科之间相对比较闭塞、缺乏关联性及融合性的问题在生态式艺术教育中得到一定程度的改善。生态式艺术教育对于培养学生的创造性与提高学生的可持续发展能力有至关重要的作用，推动了现代世界艺术文化的繁荣。