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- 艺术教育前沿论丛 生活美学与艺术经验
- 作者： 刘悦笛 来源： 南京：南京出版社 年份： 2017 文献类型 ： 图书 关键词： 生活 美学
- 描述： 本书以中西文化的深刻理解作背景，对整个美学的产生和发展作了历史的概括，探讨美学与艺术、美学与生活的关联性。
- 全文：本书以中西文化的深刻理解作背景，对整个美学的产生和发展作了历史的概括，探讨美学与艺术、美学与生活的关联性。
- 刍议幼儿园艺术教育生活化
- 作者： 屈格 来源： 科教导刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 生活 艺术 教育 幼儿
- 描述： 艺术教育的启蒙要从小做起，在幼儿身心发展的不成熟的阶段，正确地引导幼儿的艺术发展，能有效地促进幼儿艺术生命的生长，幼儿园艺术教育的生活化，将幼儿生活和艺术教育紧密地联系在一起，促进幼儿艺术的整体进步，形成全面和谐的素质发展。本文以生活化概述为出发点，分析当前幼儿园艺术教育生活化存在的缺陷，论述幼儿园
- 全文：艺术教育的启蒙要从小做起，在幼儿身心发展的不成熟的阶段，正确地引导幼儿的艺术发展，能有效地促进幼儿艺术生命的生长，幼儿园艺术教育的生活化，将幼儿生活和艺术教育紧密地联系在一起，促进幼儿艺术的整体进步
- 刍议幼儿园艺术教育生活化
- 作者： 屈格 来源： 科教导刊(下旬) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 生活 艺术 教育 幼儿
- 描述： 艺术教育的启蒙要从小做起,在幼儿身心发展的不成熟的阶段,正确地引导幼儿的艺术发展,能有效地促进幼儿艺术生命的生长,幼儿园艺术教育的生活化,将幼儿生活和艺术教育紧密地联系在一起,促进幼儿艺术的整体进步,形成全面和谐的素质发展。本文以生活化概述为出发点,分析当前幼儿园艺术教育生活化存在的缺陷,论述幼儿园
- 全文：艺术教育的启蒙要从小做起,在幼儿身心发展的不成熟的阶段,正确地引导幼儿的艺术发展,能有效地促进幼儿艺术生命的生长,幼儿园艺术教育的生活化,将幼儿生活和艺术教育紧密地联系在一起,促进幼儿艺术的整体进步
- 幼儿音乐融合生活的艺术教育实施策略
- 作者： 刘红 来源： 江苏幼儿教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 生活 幼儿音乐 实施策略
- 描述： 幼儿音乐教育能够陶冶幼儿的性格和情感,培养幼儿美的感受力、表现力和创造力,发掘幼儿的艺术潜能,促进幼儿全面和谐的发展。幼儿音乐融合生活的艺术教育应树立以"儿童为中心"的儿童观、"回归生活"的课程观和"人的教育"的价值观。本文分析了当前幼儿音乐教育存在的问题,提出了幼儿音乐融合生活的艺术教育实施策略,
- 全文：幼儿音乐教育能够陶冶幼儿的性格和情感,培养幼儿美的感受力、表现力和创造力,发掘幼儿的艺术潜能,促进幼儿全面和谐的发展。幼儿音乐融合生活的艺术教育应树立以"儿童为中心"的儿童观、"回归生活"的课程观
- 艺术教育与生活
- 作者： 徐祎超 来源： 文艺生活(文海艺苑) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术教育 生活 艺术
- 描述： 美术课程是艺术学习领域中的必修课之一，高中美术的教育教学从根本上来说应该更加贴近于我们的日常生活，培养学生的审美观和高尚的艺术情操，教学内容的选择要注重生活化。
- 全文：美术课程是艺术学习领域中的必修课之一，高中美术的教育教学从根本上来说应该更加贴近于我们的日常生活，培养学生的审美观和高尚的艺术情操，教学内容的选择要注重生活化。
- 本色的回归：刍议艺术教育与幼儿生活
- 作者： 陈丽娜 来源： 小作家选刊(教学交流) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 生活 艺术交易 幼儿教育 教育途径
- 描述： “回归幼儿生活”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》最为醒目的一个基本理念，也是幼儿园艺术教育过程中必须关注的问题。幼儿的生活是自然的、直观的和奠基的，幼儿对生活的感悟是他们学习和发展的生命要素。但在幼儿园艺术教育的实际进程中仍在一定程度上存在对幼儿生活背离的问题。幼儿园艺术教育对幼儿生活的回归是针对这
- 全文：“回归幼儿生活”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》最为醒目的一个基本理念，也是幼儿园艺术教育过程中必须关注的问题。幼儿的生活是自然的、直观的和奠基的，幼儿对生活的感悟是他们学习和发展的生命要素。但在
- 论幼儿园艺术教育对儿童生活的背离与回归
- 作者： 谷斌 来源： 科学导报 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 生活 儿童生活 幼儿园艺术教育
- 描述： 儿童天生具有热爱和探索艺术的倾向。本文通过对目前幼儿园艺术教育中存在教育观目标、内容、方法和评价远离儿童生活的现象的分析，从而提出幼儿园艺术教育回归生活的方式和意义。
- 全文：儿童天生具有热爱和探索艺术的倾向。本文通过对目前幼儿园艺术教育中存在教育观目标、内容、方法和评价远离儿童生活的现象的分析，从而提出幼儿园艺术教育回归生活的方式和意义。
- 艺术教育融入幼儿生活空间漫谈
- 作者： 肖友兴 来源： 空中英语教室(新教师教学) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 生活 生态 学前教育
- 描述： 基于幼儿艺术教育"生态"理论，将艺术教育融入幼儿一日生活环节，积极拓展幼儿生活区域空间，以儿童本位为为导向，实现儿童艺术教育与人文素质教育整合发展的目标。
- 全文：基于幼儿艺术教育"生态"理论，将艺术教育融入幼儿一日生活环节，积极拓展幼儿生活区域空间，以儿童本位为为导向，实现儿童艺术教育与人文素质教育整合发展的目标。