国内外艺术教育名家理论专题数据库

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关键词

艺术教育过程中的教师情意: 作者： 张培燕 来源： 东方教育 年份： 2014 文献类型： 期刊 关键词： 艺术情感 艺术教育教师情意; 描述： 教师情意在艺术教育过程中扮演着十分重要的角色。本文结合实际，对艺术教育过程中的教师情意的养成进行了探讨，以期为提高艺术教育质量提供理论参考。; 全文：教师情意在艺术教育过程中扮演着十分重要的角色。本文结合实际，对艺术教育过程中的教师情意的养成进行了探讨，以期为提高艺术教育质量提供理论参考。

艺术教育认知新释：评《艺术教育的认知原理》: 作者： 刘娟娟陈巍 来源： 教育教学论坛 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 艺术情感 艺术教育艺术思维认知原理艺术表达; 描述： 该书从心理学及脑科学角度出发,借助认知神经学、神经美学、审美心理学及相关学科,以实验室科学为基础,从艺术知识的内化方式、艺术情感、艺术思维、艺术表达四方面对艺术教育的认知原理进行了讨论与分析。提出了一系列原创性和交叉性的艺术教育认知理论观点及应用路径,揭示了艺术知识转化为人的情知意创造性能力的内在机; 全文：该书从心理学及脑科学角度出发,借助认知神经学、神经美学、审美心理学及相关学科,以实验室科学为基础,从艺术知识的内化方式、艺术情感、艺术思维、艺术表达四方面对艺术教育的认知原理进行了讨论与分析。提出了一系列原创性和交叉性的艺术教育认知理论观点及应用路径,揭示了艺术知识转化为人的情知意创造性能力的内在机制及精神嬗变特征,阐释了人们学习艺术文化的认知操作原理,体现了艺术教育观念的新启示,具有教育方法论层面的深刻意义。

让艺术教育美如“童话”：童话化艺术教育多元价值描述: 作者： 邵瑞 来源： 中小学校长 年份： 2012 文献类型： 期刊 关键词： 儿童化 艺术情感 想象力艺术教育审美心理学生逻辑起点多元价值童话艺术价值观; 描述： 在开展艺术教育时,正视儿童天性和审美心理,并以此为逻辑起点,用童话激活学生潜在艺术灵性,让艺术教育儿童化和娱乐化。通过"演的童话"、"唱的童话"、"跳的童话"和"画的童话"创设童话化艺术教育氛围,培养儿童的艺术兴趣,激发儿童的艺术情感等多元艺术价值观,具有十分积极意义。; 全文：在开展艺术教育时,正视儿童天性和审美心理,并以此为逻辑起点,用童话激活学生潜在艺术灵性,让艺术教育儿童化和娱乐化。通过"演的童话"、"唱的童话"、"跳的童话"和"画的童话"创设童话化艺术教育氛围,培养儿童的艺术兴趣,激发儿童的艺术情感等多元艺术价值观,具有十分积极意义。

艺术教育的实践与探索: 作者： 赵福庆 来源： 山东教育科研 年份： 1998 文献类型： 期刊 关键词： 艺术情感 艺术教育艺术能力教育内容能力培养能力要素业务素质艺术表现艺术教师教学模式; 描述： 艺术教育的实践与探索莱州市莱州镇中心小学赵福庆艺术教育在基础教育中有着极其重要的地位和作用，从教育方针的角度讲，人们把它称之为美育的核心部分；从素质教育的角度分析，它又是人的整体毒质中的重要要素。所以，加强艺术教育，是当前实施素质教育的重点之一。我们...; 全文：艺术教育的实践与探索莱州市莱州镇中心小学赵福庆艺术教育在基础教育中有着极其重要的地位和作用，从教育方针的角度讲，人们把它称之为美育的核心部分；从素质教育的角度分析，它又是人的整体毒质中的重要要素。所以，加强艺术教育，是当前实施素质教育的重点之一。我们...

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