国内外艺术教育名家理论专题数据库

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教学艺术教育专家魏书生谈学校管理: 作者： 龚春燕董国平蔡政权 来源： 桂林：漓江出版社 年份： 2017 文献类型： 图书 关键词： 学校管理 中小学; 描述： 本书主要内容包括：目标管理艺术；民主管理艺术；科学管理艺术；时间管理艺术；空间管理艺术；效率管理艺术等。; 全文：本书主要内容包括：目标管理艺术；民主管理艺术；科学管理艺术；时间管理艺术；空间管理艺术；效率管理艺术等。

童心扬艺引航成长——新常态教育背景下的艺术教育实践与思考: 作者： 高会洲盛桂贤 来源： 教育界(基础教育研究)(中) 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 新常态艺术教育 学校管理; 描述： 艺术作为一种文化现象，是为了满足人的主观与情感的需求而存在的。其根本在于不断创造新兴之美，表达情感、提升生活的质量，直指人性的发展。儿童阶段是培养人性之美、健全人格之美的关键阶段。新常态教育背景下的学校艺术教育，应当理念先行、立德树人、彰显个性、特色鲜明。; 全文：艺术作为一种文化现象，是为了满足人的主观与情感的需求而存在的。其根本在于不断创造新兴之美，表达情感、提升生活的质量，直指人性的发展。儿童阶段是培养人性之美、健全人格之美的关键阶段。新常态教育背景下的学校艺术教育，应当理念先行、立德树人、彰显个性、特色鲜明。

童心扬艺引航成长--新常态教育背景下的艺术教育实践与思考: 作者： 高会洲盛桂贤 来源： 教育界 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 新常态艺术教育 学校管理; 描述： 艺术作为一种文化现象，是为了满足人的主观与情感的需求而存在的。其根本在于不断创造新兴之美，表达情感、提升生活的质量，直指人性的发展。儿童阶段是培养人性之美、健全人格之美的关键阶段。新常态教育背景下的学校艺术教育，应当理念先行、立德树人、彰显个性、特色鲜明。; 全文：艺术作为一种文化现象，是为了满足人的主观与情感的需求而存在的。其根本在于不断创造新兴之美，表达情感、提升生活的质量，直指人性的发展。儿童阶段是培养人性之美、健全人格之美的关键阶段。新常态教育背景下的学校艺术教育，应当理念先行、立德树人、彰显个性、特色鲜明。

学校艺术教育特色: 作者： 李晓辉 来源： 读写算(素质教育论坛) 年份： 2015 文献类型： 期刊 关键词： 基础教育艺术教育 学校管理; 描述： 艺术教育是基础教育的一部分，也是素质教育的重要组成部分，对提高全民族文化素质有着特殊意义。; 全文：艺术教育是基础教育的一部分，也是素质教育的重要组成部分，对提高全民族文化素质有着特殊意义。

2015年来中国教育与艺术教育大政综述: 作者： 周星 来源： 艺术教育 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育副部长 学校管理 中国教育关心程度人才培养水平主流传媒戏曲创作袁贵仁热点人物; 描述： 2016年伊始,教育问题依然成为人们谈论的热点之一,以至于主流传媒谈及教育部部长袁贵仁是"两会热点人物——他一直都是记者们围追堵截的对象,可见大家对于教育的关心程度。"1"两会"上关于中小学择校的议论纷纷扬扬,以至于教育部副部长朱之文在接受《人民日报》和新华社采访时专门提及:"要更多关注学校管理和教; 全文：2016年伊始,教育问题依然成为人们谈论的热点之一,以至于主流传媒谈及教育部部长袁贵仁是"两会热点人物——他一直都是记者们围追堵截的对象,可见大家对于教育的关心程度。"1"两会"上关于中小学择校

基于“一点”走出符合学校实际的艺术教育之路: 作者： 刘全 来源： 考试 年份： 2015 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育中心小学 学校管理 艺术素养开放式办学姚家乡村教育北京市延庆县身心发展规律教育体系; 描述： 北京市延庆县姚家营中心小学,一所与共和国同龄的老校,多年来,学校坚持以人为本,努力办好务实的乡村教育,学校管理规范,岗位职责明确,形成了以学生发展为本,以培养学生合作精神和创新能力为主的教育体系。并以"开放式办学"为指导,在落实常规工作基础上,遵循教育教学、教师成长、学生身心发展规律,求实创新,坚持; 全文：北京市延庆县姚家营中心小学,一所与共和国同龄的老校,多年来,学校坚持以人为本,努力办好务实的乡村教育,学校管理规范,岗位职责明确,形成了以学生发展为本,以培养学生合作精神和创新能力为主的教育体系。并以"开放式办学"为指导,在落实常规工作基础上,遵循教育教学、教师成长、学生身心发展规律,求实创新,坚持在继承中创新,在创新中发展。在多年的实践和摸索中,学校

初中班主任工作的教育艺术与教育技巧: 作者： 郭玉洁 来源： 内蒙古教育 年份： 2012 文献类型： 期刊 关键词： 教育技巧学生班级管理 学校管理 接受教育班主任工作苏霍姆林斯基教育艺术管理工作班集体; 描述： 班级是学校教育的重要细胞,是学校管理的基本单位,是一个小集体,班主任是一个班集体的核心,地位特殊、作用巨大,管理工作当然起着举足轻重的作用。很多班主任都会有这样的困惑,感觉自己付出了很多,对待班级管理已经尽; 全文：班级是学校教育的重要细胞,是学校管理的基本单位,是一个小集体,班主任是一个班集体的核心,地位特殊、作用巨大,管理工作当然起着举足轻重的作用。很多班主任都会有这样的困惑,感觉自己付出了很多,对待班级管理已经尽

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