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- 博观约取·以美辅德：大学艺术教育与博物馆合作的探讨
- 作者： 张敏 来源： 故宫学刊 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 博物馆 艺术教育 合作
- 描述： 大学艺术教育培养大学生健全人格、健康思想,终极目标为社会品格的塑造。当下大学艺术教育如何更好完成这样的教学目标,作为拥有人类艺术史陈列的博物馆当仁不让,可以成为艺术教育的重要基地。本文通过对博物馆与艺术教育合作的相关问题进行探讨,希望抛砖引玉。
- 全文：大学艺术教育培养大学生健全人格、健康思想,终极目标为社会品格的塑造。当下大学艺术教育如何更好完成这样的教学目标,作为拥有人类艺术史陈列的博物馆当仁不让,可以成为艺术教育的重要基地。本文通过对博物馆与艺术教育合作的相关问题进行探讨,希望抛砖引玉。
- 视觉素质教育视域下高校民间艺术的教育模式
- 作者： 张敏 来源： 长春师范学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 视觉素质教育 高校 民间艺术 教学模式
- 描述： 在视觉素质教育的视角下,高校民间艺术传统的教学模式面临着极大的危机与考验。从视觉素质教育的现状出发,分析研究高校民间艺术的教育模式,对于促进学生与高校、社会之间的互动交流,使教师的"教"和学生的"学"融为一体,实现素质教育目标等都具有重要意义。
- 全文：在视觉素质教育的视角下,高校民间艺术传统的教学模式面临着极大的危机与考验。从视觉素质教育的现状出发,分析研究高校民间艺术的教育模式,对于促进学生与高校、社会之间的互动交流,使教师的"教"和学生的"学"融为一体,实现素质教育目标等都具有重要意义。
- 视觉素质教育视域下高校民间艺术的教育模式
- 作者： 张敏 来源： 长春师范学院学报(人文社会科学版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 视觉素质教育 高校 民间艺术 教学模式
- 描述： 在视觉素质教育的视角下,高校民间艺术传统的教学模式面临着极大的危机与考验。从视觉素质教育的现状出发,分析研究高校民间艺术的教育模式,对于促进学生与高校、社会之间的互动交流,使教师的＂教＂和学生的＂学＂融为一体,实现素质教育目标等都具有重要意义。
- 全文：在视觉素质教育的视角下,高校民间艺术传统的教学模式面临着极大的危机与考验。从视觉素质教育的现状出发,分析研究高校民间艺术的教育模式,对于促进学生与高校、社会之间的互动交流,使教师的＂教＂和学生的＂学＂融为一体,实现素质教育目标等都具有重要意义。
- 论高校的音乐艺术教育
- 作者： 张敏 来源： 艺术探索 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 校园文化 音乐艺术教育 人文精神
- 描述： 高校音乐艺术教育是引导学生对音乐艺术的感知和理解,培养学生音乐艺术创造能力,并不断地完善之,它以音乐艺术审美教育为核心,注重提升学生艺术审美能力和人文精神。音乐艺术教育在校园文化建设中发挥着多种功能,映射出校园文化和审美教育的完美结合。它是在高校这一特定的育人环境中精神文明建设的重要内容之一。
- 全文：高校音乐艺术教育是引导学生对音乐艺术的感知和理解,培养学生音乐艺术创造能力,并不断地完善之,它以音乐艺术审美教育为核心,注重提升学生艺术审美能力和人文精神。音乐艺术教育在校园文化建设中发挥着多种功能,映射出校园文化和审美教育的完美结合。它是在高校这一特定的育人环境中精神文明建设的重要内容之一。
- 中小学开展特色艺术教育市教育局将予以支持
- 作者： 赵腾飞 张敏 张运昌 来源： 大河报 年份： 2014 文献类型 ： 报纸
- 描述： 本报讯昨日，大河报记者在洛阳市中小学体育艺术特色建设会上获悉，教育局将大力鼓励中小学校开展特色艺术教育。现场会上，洛阳市东升一小的体育艺术教育发展，成为了各个中小学校学习的典范，来自洛阳市近百所中小学校的校长参观了该校的体育艺术特色活动。据该校校长谭正海介绍，2012年3月，东升一小开始探索小学课程
- 全文：本报讯昨日，大河报记者在洛阳市中小学体育艺术特色建设会上获悉，教育局将大力鼓励中小学校开展特色艺术教育。现场会上，洛阳市东升一小的体育艺术教育发展，成为了各个中小学校学习的典范，来自洛阳市近百所中小学校的校长参观了该校的体育艺术特色活动。据该校校长谭正海介绍，2012年3月，东升一小开始探索小学课程
- 学校艺术教育与社会艺术教育融合发展的趋向
- 作者： 王丽莎 张敏 王延松 来源： 艺术品鉴 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 社会艺术教育 学校艺术教育 融合
- 描述： 学校艺术教育和社会艺术教育的出发点和最终目标基本一致,彼此间既相对独立又紧密联系,若能相互兼容、深度融合,有望达到“1+1≥2”的效果。本文探讨了学校与社会艺术教育的融合发展,指出其全新趋势在于无线网络、移动通讯与新媒体充分发挥合力作用,通过高新科技和人文艺术的深度融合推动社会文明进步。
- 全文：学校艺术教育和社会艺术教育的出发点和最终目标基本一致,彼此间既相对独立又紧密联系,若能相互兼容、深度融合,有望达到“1+1≥2”的效果。本文探讨了学校与社会艺术教育的融合发展,指出其全新趋势在于无线网络、移动通讯与新媒体充分发挥合力作用,通过高新科技和人文艺术的深度融合推动社会文明进步。