国内外艺术教育名家理论专题数据库

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中国艺术教育亟待革新: 作者： 杨应时 来源： 北京日报 年份： 2003 文献类型： 报纸 关键词： 艺术院校中国艺术教育中央美术学院培养教育工作艺术教育课程高等艺术教育艺术专业学生教育学研究哥伦比亚大学博物馆工作; 描述： 时间：6月24日地点：雅闲茶艺馆嘉宾：朱迪斯·伯顿采访：杨应时朱迪斯·伯顿，应邀来北京中央美术学院担任全国高等院校美术教育研修班主讲人，国际著名艺术教育学家，现任美国纽约市哥伦比亚大学教育学研究生院艺术与人文系主任、博士生导师。问：通过与中国艺术教育工作者的接触，您感觉中; 全文：时间：6月24日地点：雅闲茶艺馆嘉宾：朱迪斯·伯顿采访：杨应时朱迪斯·伯顿，应邀来北京中央美术学院担任全国高等院校美术教育研修班主讲人，国际著名艺术教育学家，现任美国纽约市哥伦比亚大学教育学研究生院艺术与人文系主任、博士生导师。问：通过与中国艺术教育工作者的接触，您感觉中

公共雕塑与公众艺术教育: 作者： 杨应时 来源： 中国美术馆 年份： 2006 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育公共雕塑艺术作品社会公众艺术家公共性公共空间公众艺术社会责任感公共艺术; 描述： 最近以来,伴随着全国各地新一波的城市改造和建设浪潮,公共艺术,尤其是公共雕塑,似乎又已成为各界关注的热点。在西方国家实行了几十年的“百分比艺术”制度,据说近年也引起国内雕塑界、建筑界人士的浓厚兴趣,从人大政协提案,到报章杂志讨论,大有推; 全文：最近以来,伴随着全国各地新一波的城市改造和建设浪潮,公共艺术,尤其是公共雕塑,似乎又已成为各界关注的热点。在西方国家实行了几十年的“百分比艺术”制度,据说近年也引起国内雕塑界、建筑界人士的浓厚兴趣,从人大政协提案,到报章杂志讨论,大有推

中美艺术教育之比较: 作者： 杨应时 来源： 艺术教育 年份： 2005 文献类型： 期刊 关键词： 教授国际霍华德中美教育学家美国哈佛大学加德纳社会科学院艺术教育专业; 描述： 霍华德·加德纳(HowardGardner),国际著名教育学家和心理学家,多元智能理论的创始人,现为美国哈佛大学教育学院资深教授。多年来,他从心理学和神经学角度研究艺术在人的教育与成长中的作用,参与创建哈佛大学零点项目(艺术与教育研究所)并长期担任所长。曾获麦克阿瑟天才奖等国际重大奖项,并担任美国艺; 全文：霍华德·加德纳(HowardGardner),国际著名教育学家和心理学家,多元智能理论的创始人,现为美国哈佛大学教育学院资深教授。多年来,他从心理学和神经学角度研究艺术在人的教育与成长中的作用,参与创建哈佛大学零点项目(艺术与教育研究所)并长期担任所长。曾获麦克阿瑟天才奖等国际重大奖项,并担任美国艺术与科学院院士、美国政治与社会科学院院士、美国国家教育学会副会长等。已出版发表20多部英文学术著作及数百篇论文,其著作已被翻译成包括中文在内的20多种语言文字。本文作者杨应时2004年毕业于美国哈佛大学教育学院

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