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- 中国艺术教育亟待革新
- 作者： 杨应时 来源： 北京日报 年份： 2003 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术院校 中国艺术教育 中央美术学院 培养教育工作 艺术教育课程 高等艺术教育 艺术专业学生 教育学研究 哥伦比亚大学 博物馆工作
- 描述： 时间：6月24日地点：雅闲茶艺馆嘉宾：朱迪斯·伯顿采访：杨应时朱迪斯·伯顿，应邀来北京中央美术学院担任全国高等院校美术教育研修班主讲人，国际著名艺术教育学家，现任美国纽约市哥伦比亚大学教育学研究生院艺术与人文系主任、博士生导师。问：通过与中国艺术教育工作者的接触，您感觉中
- 全文：时间：6月24日地点：雅闲茶艺馆嘉宾：朱迪斯·伯顿采访：杨应时朱迪斯·伯顿，应邀来北京中央美术学院担任全国高等院校美术教育研修班主讲人，国际著名艺术教育学家，现任美国纽约市哥伦比亚大学教育学研究生院艺术与人文系主任、博士生导师。问：通过与中国艺术教育工作者的接触，您感觉中
- 社会艺术教育:创新创业新天地
- 作者： 李英杰 张红兵 来源： 艺术教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 艺术院校 社会艺术 产学研一体化 国家战略 文化素质 阶段性教育 艺术专业学生 生态式 艺术学科
- 描述： 党的十八届五中全会明确提出:“坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。”激发全社会创新创业活力,推动大众创业、万众创新,突出以创新引领创业,不仅是稳增长、促民生的一项重要举措,也是缓解就业压力、提升就业质量的必要之举。作为创新创业国家战略的重要实施主体,高等院校早在五六年前就已全面开设创
- 全文：党的十八届五中全会明确提出:“坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。”激发全社会创新创业活力,推动大众创业、万众创新,突出以创新引领创业,不仅是稳增长、促民生的一项重要举措,也是缓解就业压力、提升就业质量的必要之举。作为创新创业国家战略的重要实施主体,高等院校早在五六年前就已全面开设创新创业类课程,并通过举办创新创业大赛、创业社会实践、校企合作等方式深化实施。但种种迹象
- 当前加强和提升普通高校艺术教育有效性的路径探析
- 作者： 姚文婷 来源： 现代装饰(理论) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新能力 高校艺术教育 有效性 高校素质教育 艺术教育课程 切实加强 提升 教育理念 艺术专业学生 普通高校学生
- 描述： 当前，我国普通高校艺术教育主要是针对非艺术专业学生开展的艺术素质教育，目标在于提高普通高校学生审美情趣和创新能力，从而获得全面发展。但是，由于普通高校更多的重视其他方面文化课的教学，忽视了艺术教育等美育的教学与提高，往往使得艺术教育处于从属的次要地位，这显然不利于实现当前普通高校素质教育的目标。因此
- 全文：当前，我国普通高校艺术教育主要是针对非艺术专业学生开展的艺术素质教育，目标在于提高普通高校学生审美情趣和创新能力，从而获得全面发展。但是，由于普通高校更多的重视其他方面文化课的教学，忽视了艺术教育等美育的教学与提高，往往使得艺术教育处于从属的次要地位，这显然不利于实现当前普通高校素质教育的目标。因此，我们必须尽快采取措施来切实加强和提升普通高校艺术教育的有效性，让普通高校艺术教育真正获得与智育和体育相等的地位，推进普通高校艺术教育质量的不断提升。
- 当下中国高等艺术教育之弊
- 作者： 黄宗贤 来源： 中国美术馆 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 尊严 艺术院校 技术传授 艺术家 艺术设计专业 招生规模 中国 高等艺术教育 高校 艺术专业学生
- 描述： 我国当下的高等艺术教育正处于一个快速发展的时期,然而,征"盛世美景"下,也隐藏着一些潜在的危机,需要人们加以谨慎地审视与判断。急功近利消解了艺术的尊严,在利益驱动下,艺术专业快速增加,招生规模急剧扩张,人们也为我国的艺术教育由精英式向大众化转换而拍手称快。从整体上看,高等艺术教育的矜持感在庞大的招生
- 全文：我国当下的高等艺术教育正处于一个快速发展的时期,然而,征"盛世美景"下,也隐藏着一些潜在的危机,需要人们加以谨慎地审视与判断。急功近利消解了艺术的尊严,在利益驱动下,艺术专业快速增加,招生规模急剧扩张,人们也为我国的艺术教育由精英式向大众化转换而拍手称快。从整体上看,高等艺术教育的矜持感在庞大的招生指标的挤压
- 高校非艺术专业学生的艺术教育
- 作者： 何维 来源： 艺海 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育工作 艺术教育 课程设置 艺术课程 专业大学生 高校 艺术专业学生 非艺术专业 改革力度 艺术素质
- 描述： 随着素质教育改革力度的加强,范围的扩大和程度的加深,艺术素质成为衡量一个人综合素质的重要指标,为越来越多的人所重视。如何开展高校非艺术专业学生的艺术教育工作,培养高校非艺术专业学生的艺术素质是教育界人士共同关注的问题。
- 全文：随着素质教育改革力度的加强,范围的扩大和程度的加深,艺术素质成为衡量一个人综合素质的重要指标,为越来越多的人所重视。如何开展高校非艺术专业学生的艺术教育工作,培养高校非艺术专业学生的艺术素质是教育界人士共同关注的问题。