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韦秀玉
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2016
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西北美术
(1)
西北美术(西安美术学院学报)
(1)
关键词
多学科艺术教育模式下绘画语言课程体系的建构
作者:
韦秀玉
来源:
西北美术(西安美术学院学报)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
艺术教育模式
课程体系
绘画语言
艺术创作
描述:
艺术院校采用多学科相结合的艺术教育模式,在中国艺术教育界已成为共识。即是将艺术创作、艺术史、艺术批评与美学等学科相结合,建立相互衔接的课程体系对学生施教。"绘画语言"课程是艺术教育中极为重要的内容,完善地建构绘画语言教学体系对美术教育改革有着深远的意义。本文通过分析"绘画语言"课程体系形成的缘由、结
全文:
艺术院校采用多学科相结合的艺术教育模式,在中国艺术教育界已成为共识。即是将艺术创作、艺术史、艺术批评与美学等学科相结合,建立相互衔接的课程体系对学生施教。"绘画语言"课程是艺术教育中极为重要的内容,完善地建构绘画语言教学体系对美术教育改革有着深远的意义。本文通过分析"绘画语言"课程体系形成的缘由、结构、内容及目的,探讨高校创造性美术教育的改革方式。
多学科艺术教育模式下绘画语言课程体系的建构
作者:
韦秀玉
来源:
西北美术
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
艺术教育模式
课程体系
绘画语言
艺术创作
描述:
艺术院校采用多学科相结合的艺术教育模式,在中国艺术教育界已成为共识。即是将艺术创作、艺术史、艺术批评与美学等学科相结合,建立相互衔接的课程体系对学生施教。“绘画语言”课程是艺术教育中极为重要的内容,完善地建构绘画语言教学体系对美术教育改革有着深远的意义。本文通过分析“绘画语言”课程体系形成的缘由、结
全文:
艺术院校采用多学科相结合的艺术教育模式,在中国艺术教育界已成为共识。即是将艺术创作、艺术史、艺术批评与美学等学科相结合,建立相互衔接的课程体系对学生施教。“绘画语言”课程是艺术教育中极为重要的内容,完善地建构绘画语言教学体系对美术教育改革有着深远的意义。本文通过分析“绘画语言”课程体系形成的缘由、结构、内容及目的,探讨高校创造性美术教育的改革方式。
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