创建艺术教育特色学校的误区与对策

作者： 汪仪美   来源： 中国基础教育研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 误区与对策   艺术教育特色学校   办学理念   科学定位  

描述： 特色学校是基于本校特有的办学旨趣而选取适合于本校的突破口、切入点，探索自己的办学之道，逐渐形成了某方面教学优势的学校。就其教育价值观的核心是“以人为本”，着眼全体学生的充分、全面、多元、终身发展和允许有差异地发展。其根本是由应试教育向素质教育办学理念的转化，摆脱了千篇一律的办学模式。所以，办学理念决

全文：特色学校是基于本校特有的办学旨趣而选取适合于本校的突破口、切入点，探索自己的办学之道，逐渐形成了某方面教学优势的学校。就其教育价值观的核心是“以人为本”，着眼全体学生的充分、全面、多元、终身发展和允许有差异地发展。其根本是由应试教育向素质教育办学理念的转化，摆脱了千篇一律的办学模式。所以，办学理念决定办学模式，是学校特色形成的灵魂。

美国高等艺术教育模式初探：耶鲁和蒂希的启示

作者： 吴爱丽   来源： 戏剧艺术 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   办学理念   学位层次   耶鲁戏剧学院   蒂希艺术学院  

描述： 本文就耶鲁戏剧学院和纽约大学蒂希艺术学院注重学生终身幸福和人格塑造的办学理念、科学区分艺术专业学位体系和艺术学术学位体系的学位层次,以及独具学科特色的课程体系进行了详细的分析,并与国内艺术教育的有关方面进行了比较研究,提出了建立艺术学专业学位体系、建设艺术学课程公共教育平台的思路。

全文：本文就耶鲁戏剧学院和纽约大学蒂希艺术学院注重学生终身幸福和人格塑造的办学理念、科学区分艺术专业学位体系和艺术学术学位体系的学位层次,以及独具学科特色的课程体系进行了详细的分析,并与国内艺术教育的有关方面进行了比较研究,提出了建立艺术学专业学位体系、建设艺术学课程公共教育平台的思路。

高中艺术教育的改革与反思

作者： 巩发   来源： 基础教育参考 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   课程模式   办学理念   高中   创造精神   评价标准   素质教育  

描述： 艺术教育是素质教育的重要内容和途径之一。素质教育的实施为学校艺术教育的发展开辟了广阔前景。培养学生的创造能力是素质教育追求的重要目标,艺术教学过程的情趣性、表现形式的自由性和评价标准的多样性,提供了创造素质培养的最适宜环境。艺术课程培养的创造精神,将会对学生的未来产生积极的影响。

全文：艺术教育是素质教育的重要内容和途径之一。素质教育的实施为学校艺术教育的发展开辟了广阔前景。培养学生的创造能力是素质教育追求的重要目标,艺术教学过程的情趣性、表现形式的自由性和评价标准的多样性,提供了创造素质培养的最适宜环境。艺术课程培养的创造精神,将会对学生的未来产生积极的影响。

艺术教育，让每一位学生受益匪浅

作者： 暂无 来源： 温州日报 年份： 2006 文献类型 ： 报纸 关键词： 美术专业   艺术教育   教育中心   职业教育   办学理念   教育学校   平阳县   职教中心   特色教育   艺术熏陶  

描述： 当代著名的教育家朱永新教授说过，他心目中理想的学校，首先是一所有特色的学校。2006年，温州市教育局授予平阳县职业教育中心音乐、美术特色教育学校称号。同时拥有美术、音乐特色教育学校称号的，全市仅此一所。超前的——教育理念一切教育实践，首先是教育理念的实践。所以我们说，有怎么样的办学理念，就有怎么样的

全文：当代著名的教育家朱永新教授说过，他心目中理想的学校，首先是一所有特色的学校。2006年，温州市教育局授予平阳县职业教育中心音乐、美术特色教育学校称号。同时拥有美术、音乐特色教育学校称号的，全市仅此一所。超前的——教育理念一切教育实践，首先是教育理念的实践。所以我们说，有怎么样的办学理念，就有怎么样的

沈阳音乐学院南校区为艺术教育搭建平台

作者： 金成浩   来源： 中国艺术报 年份： 2007 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术教育   艺术院校   办学理念   校区   专业建设   大学城   教学班   钢琴家   音乐学院   音乐舞蹈  

描述： 沈阳音乐学院南校区坐落在沈阳浑南大学城,7年来,这所学府把音乐舞蹈艺术之光洒向寻常百姓家。几年的发展,学院已成为专业科类齐全、教学体系完整的艺术院校,完全能够满足各层次立志学习音乐、舞蹈、表演学子的求学需要。重视学校硬件建设让音乐舞蹈走向大众,这是南校区马欣院长提出的创新的办学理念。为实践这一理念,

全文：沈阳音乐学院南校区坐落在沈阳浑南大学城,7年来,这所学府把音乐舞蹈艺术之光洒向寻常百姓家。几年的发展,学院已成为专业科类齐全、教学体系完整的艺术院校,完全能够满足各层次立志学习音乐、舞蹈、表演学子的求学需要。重视学校硬件建设让音乐舞蹈走向大众,这是南校区马欣院长提出的创新的办学理念。为实践这一理念,

立足民族特色，狠抓学校艺术教育

作者： 陶庆明   来源： 科学咨询 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   中学   艺术教育   办学理念   育人目标   教委   持续发展   民族特色  

描述： 黔江民族中学始建于1978年，1992年6月被四州省教委批准为具有民族性质的高完中。学校立“行胜于言，诚信至善”为校训，以“立足民族特色促进学生全面发展．为成功人生做准备”为办学理念，以“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”为育人目标，深化改革，规范管理，持续发展

全文：黔江民族中学始建于1978年，1992年6月被四州省教委批准为具有民族性质的高完中。学校立“行胜于言，诚信至善”为校训，以“立足民族特色促进学生全面发展．为成功人生做准备”为办学理念，以“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”为育人目标，深化改革，规范管理，持续发展

以艺术浸润每一颗童心：苏州工业园区方洲小学艺术教育掠影

作者： 静清   来源： 江苏教育(小学教学) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 金鸡湖   艺术教育   童心   浸润   风景区   办学理念   小学   苏州工业园区  

描述： 苏州工业园区方州小学位于苏州工业园区区体育公同旁，毗邻美丽的金鸡湖风景区，是苏州工业园区管委会直属的公市学校．办学11年多来，学校以“集方圆之慧，筑幸福之洲”为办学理念，秉持“智侧行方”的校训，努力培养心向阳光、奠基未来、走向世界的人才．在社会上赢得了广泛的赞誉。

全文：苏州工业园区方州小学位于苏州工业园区区体育公同旁，毗邻美丽的金鸡湖风景区，是苏州工业园区管委会直属的公市学校．办学11年多来，学校以“集方圆之慧，筑幸福之洲”为办学理念，秉持“智侧行方”的校训，努力培养心向阳光、奠基未来、走向世界的人才．在社会上赢得了广泛的赞誉。

博爱：是学校艺术教育的核心：采访常州市博爱小学、江苏省小学音乐特级教师蒋忱

作者： 暂无 来源： 画刊(学校艺术教育) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   常州市   校园文化   办学理念   教育理想   江苏省   小学音乐   博爱精神   特色学校   生命成长  

描述： 常州市博爱小学是一所办学历史悠久的名校,"博爱"伴随着学校走过87年历程,"博爱"精神根植于校园文化,成为学校办学理念的精髓。本刊编辑:博爱小学是江苏省艺术教育特色学校,在艺术教育中如何体现博爱精神?蒋忱老师:我们认为,教育的过程就是师生生命成长的过程。我们的教育理想,就是努力创设一个适合儿童成长的

全文：常州市博爱小学是一所办学历史悠久的名校,"博爱"伴随着学校走过87年历程,"博爱"精神根植于校园文化,成为学校办学理念的精髓。本刊编辑:博爱小学是江苏省艺术教育特色学校,在艺术教育中如何体现博爱精神?蒋忱老师:我们认为,教育的过程就是师生生命成长的过程。我们的教育理想,就是努力创设一个适合儿童成长的世界,

象谷小学:以艺术教育拓展育人环境

作者： 杨建刚   来源： 山西教育(管理) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   艺术教育   太谷县   办学理念   人文环境   办学目标   从实际出发   百年历史   育人环境   学生综合素质  

描述： 太谷县范村镇象谷学校是一所具有百年历史的学校,是太谷县最偏远、最小的学校。学校从实际出发,本着"小学校办大教育"的办学理念,以"学生有特长、教师有个性、学校有品位"为办学目标,创设"尊重、理解、沟通、信任"的人文环境,营造"民主、平等、宽松、和谐"的工作氛围,不断提高学校的办学层次。

全文：太谷县范村镇象谷学校是一所具有百年历史的学校,是太谷县最偏远、最小的学校。学校从实际出发,本着"小学校办大教育"的办学理念,以"学生有特长、教师有个性、学校有品位"为办学目标,创设"尊重、理解、沟通、信任"的人文环境,营造"民主、平等、宽松、和谐"的工作氛围,不断提高学校的办学层次。

创新艺术教育 凸现办学特色

作者： 王雁   来源： 课程教材教学研究(小教研究) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术专业   艺术教育模式   办学特色   文化底蕴   办学理念   艺术化   滇西地区   育人环境   大理地区   艺术学校  

描述： 我校是滇西地区首家成立的少年艺术学校,30多年来始终生机勃勃,以深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和显著的办学成果,铸就了"翱翔于苍洱大地的文艺雏鹰"、"活跃在大理地区文艺舞台的艺术奇葩"的美誉。学校以良好的育人环境、鲜明的办学特色、规范的教育教学管理、优良的教育质量和优质的后勤服务倍受家长的赞誉,得到

全文：我校是滇西地区首家成立的少年艺术学校,30多年来始终生机勃勃,以深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和显著的办学成果,铸就了"翱翔于苍洱大地的文艺雏鹰"、"活跃在大理地区文艺舞台的艺术奇葩"的美誉。学校以良好的育人环境、鲜明的办学特色、规范的教育教学管理、优良的教育质量和优质的后勤服务倍受家长的赞誉,得到社会广泛认可,逐渐成为少年儿童学习文化知识的阵地、学习艺术的摇篮、塑造品格的理想特色学校。