让艺术教育走进农村小学

作者： 张旺   来源： 科学咨询 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   办学特色   艺术改革  

描述： 艺术教育既是素质教育的内容，又是素质教育实施的重要手段。小学艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈等学科的教学工作，其目的是充分开发学的潜能，培养学生创新思维的能力，促进学生的个性的发展和人格心智的全面完善。

全文：艺术教育既是素质教育的内容，又是素质教育实施的重要手段。小学艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈等学科的教学工作，其目的是充分开发学的潜能，培养学生创新思维的能力，促进学生的个性的发展和人格心智的全面完善。

革除时弊回归本真构建区域艺术教育新常态

作者： 孙琴   来源： 科学咨询 年份： 2016 文献类型 ： 期刊

描述： 我国近代著名的教育家、美学家蔡元培先生指出:"学校教育是进行美育的主阵地,系统的、全面的美育要在学校完成,而中小学艺术教育又是实施美育的主要途径,以美育人,以美促德,在潜移默化中达到事半功倍的教育效果."中小学艺术教育是一个长期的过程,也是一个系统的工程,革除"四失"时弊,回归"四育"本真,以美育为

全文：我国近代著名的教育家、美学家蔡元培先生指出:"学校教育是进行美育的主阵地,系统的、全面的美育要在学校完成,而中小学艺术教育又是实施美育的主要途径,以美育人,以美促德,在潜移默化中达到事半功倍的教育效果."中小学艺术教育是一个长期的过程,也是一个系统的工程,革除"四失"时弊,回归"四育"本真,以美育为切入点,重庆渝北聚焦队伍、资源、原则、机制等核心要素,以谋求新高度、新发展、新成效、新境界为取向,积极探索艺术教育"四新"方略.

落实艺术教育的思考

作者： 陈启英   来源： 科学咨询 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 综合素质   艺术教育   基础教育   课程开设   均衡发展   学校教育   小学   素质教育  

描述： 在大力提倡素质教育的今天，学生的综合素质越来越受到人们的广泛关注，加强艺术教育的呼声越来越高。小学艺术教育是一门新型而相对综合的学科，现阶段，艺术教育仍然是学校教育中最薄弱的环节，艺术教育的滞后，制约了基础教育的均衡发展和素质教育全面推进。针对艺术课程开设不太理想的现状，我作了如下思考。

全文：在大力提倡素质教育的今天，学生的综合素质越来越受到人们的广泛关注，加强艺术教育的呼声越来越高。小学艺术教育是一门新型而相对综合的学科，现阶段，艺术教育仍然是学校教育中最薄弱的环节，艺术教育的滞后，制约了基础教育的均衡发展和素质教育全面推进。针对艺术课程开设不太理想的现状，我作了如下思考。

媒介融合发展视角下传媒艺术教育的问题与转型

作者： 李月起   马燕妮   来源： 科学咨询 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 媒介融合   传媒艺术教育   问题   转型  

描述： 中央全面深化改革领导小组对推动传统媒体和新兴媒体融合发展给出了顶层设计和指导意见，媒介环境和传播形态都将发生深刻变化。艺术专业独立成为专业门类，传媒艺术教育培养院校和学习人数增长迅速。如何在媒介融合发展的全媒体视域和学科快速发展的背景下，推进传媒艺术教育发展与转型，提升传媒艺术教育质量，培养新型传媒

全文：中央全面深化改革领导小组对推动传统媒体和新兴媒体融合发展给出了顶层设计和指导意见，媒介环境和传播形态都将发生深刻变化。艺术专业独立成为专业门类，传媒艺术教育培养院校和学习人数增长迅速。如何在媒介融合发展的全媒体视域和学科快速发展的背景下，推进传媒艺术教育发展与转型，提升传媒艺术教育质量，培养新型传媒人才，是当下传媒艺术教育领域亟需探寻的问题。本文将梳理传媒艺术教育的问题，并提出转型建议。

在川剧艺术教育中渗透爱心教育的探索与实践

作者： 何波   来源： 科学咨询 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 德育渗透   艺术教育   价值体系   教育教学   教育改革   公民意识   荣辱观   全过程  

描述： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出：坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强社会主义荣辱观教育，加强公民意识教育，把德育渗透于教育教学的各个环节。

全文：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出：坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强社会主义荣辱观教育，加强公民意识教育，把德育渗透于教育教学的各个环节。

艺术教育功能价值的浅析

作者： 李明明   来源： 科学咨询 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   素质培养  

描述： 艺术教育既是素质教育的内容，又是素质教育的手段。它对学生综合素质的培养具有重要作用，可以促进人格的完善，促进心理健康，促进德智体各“育”任务的实现，促进个性的自由发展。

全文：艺术教育既是素质教育的内容，又是素质教育的手段。它对学生综合素质的培养具有重要作用，可以促进人格的完善，促进心理健康，促进德智体各“育”任务的实现，促进个性的自由发展。

化学学科评分艺术的教育效应

作者： 向建平   来源： 科学咨询 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 课改   评分艺术   合作   对话  

描述： 在初中化学教学中，我抓住机遇，发挥小组合作对话教学模式的优势，巧妙利用评分艺术，刺激学生的学习积极性，获得了很好的效果。

全文：在初中化学教学中，我抓住机遇，发挥小组合作对话教学模式的优势，巧妙利用评分艺术，刺激学生的学习积极性，获得了很好的效果。

立足民族特色，狠抓学校艺术教育

作者： 陶庆明   来源： 科学咨询 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   中学   艺术教育   办学理念   育人目标   教委   持续发展   民族特色  

描述： 黔江民族中学始建于1978年，1992年6月被四州省教委批准为具有民族性质的高完中。学校立“行胜于言，诚信至善”为校训，以“立足民族特色促进学生全面发展．为成功人生做准备”为办学理念，以“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”为育人目标，深化改革，规范管理，持续发展

全文：黔江民族中学始建于1978年，1992年6月被四州省教委批准为具有民族性质的高完中。学校立“行胜于言，诚信至善”为校训，以“立足民族特色促进学生全面发展．为成功人生做准备”为办学理念，以“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”为育人目标，深化改革，规范管理，持续发展

重庆现代教育与文化发展研究院：文化艺术教育培训中心

作者： 暂无 来源： 科学咨询 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 研究院   教育培训中心   重庆市   现代教育   文化艺术   文化发展   研究人员   科学研究机构  

描述： 重庆现代教育与文化发展研究院是经重庆市民政局、重庆市社科联批准成立的教育文化科学研究机构，主要从事当代学校教育与文化，特别是校园文化建设与发展的专业研究，促进教育文化事业科学发展。本院成立于2014年7月，注册资本100万元，现有办公场地400余平方米，专业研究人员50余人，其中教授30余人，副教授

全文：重庆现代教育与文化发展研究院是经重庆市民政局、重庆市社科联批准成立的教育文化科学研究机构，主要从事当代学校教育与文化，特别是校园文化建设与发展的专业研究，促进教育文化事业科学发展。本院成立于2014年7月，注册资本100万元，现有办公场地400余平方米，专业研究人员50余人，其中教授30余人，副教授近10人等一批长期在高等院校和中小学从事教育文化教育教学与研究的专家教授及研究人员。

夯实五大工程彰显特色成效：重庆市垫江县高峰小学校书法艺术教育纪实

作者： 王亚   杨明勇   来源： 科学咨询 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   夯实   重庆市   书法艺术   特色学校   垫江县   工程   小学校  

描述： 垫江县高峰小学校是一所农村中心小学，距离垫江县城14公里，现有教职工78人，学生1256人。自2008年以来，学校以书法艺术教育为载体，努力打造独具特色、质量上乘、环境优美的精品学校，先后成功创建成为了重庆市书法艺术教育特色学校、重庆市首批义务教育阶段体育艺术(书法)特色学校，书法艺术教育工作取得了

全文：垫江县高峰小学校是一所农村中心小学，距离垫江县城14公里，现有教职工78人，学生1256人。自2008年以来，学校以书法艺术教育为载体，努力打造独具特色、质量上乘、环境优美的精品学校，先后成功创建成为了重庆市书法艺术教育特色学校、重庆市首批义务教育阶段体育艺术(书法)特色学校，书法艺术教育工作取得了一定的成绩。几年书法教育之路，我们实施五大工程，彰显特色成效，有探索、有思考，有辛酸、更有喜悦。