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教学设计
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中国音乐教育
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关键词
基于成人特点的影视艺术教育
作者:
杨培松
方刚
来源:
中国成人教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
影视艺术
主流文化
成人教育
教学设计
描述:
20世纪以来,以电影电视为代表的影像艺术已经成为全球最具有影响力的艺术形式和文化载体,其影响力已经超过了诸如小说、散文、诗歌等语言艺术,完全融入到了人们的世俗生活中,成了人们日常生活的一个组成部分。把影视艺术教育纳入到整个成人教育的体系之中,既能使受教育者在心理机能、精神文化等方面得到全面的发展和提
全文:
20世纪以来,以电影电视为代表的影像艺术已经成为全球最具有影响力的艺术形式和文化载体,其影响力已经超过了诸如小说、散文、诗歌等语言艺术,完全融入到了人们的世俗生活中,成了人们日常生活的一个组成部分。把影视艺术教育纳入到整个成人教育的体系之中,既能使受教育者在心理机能、精神文化等方面得到全面的发展和提高,又能对社会物质文明和精神文明建设发挥促进作用。
数学教育专业学生的艺术教育
作者:
李友君
来源:
中国成人教育
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
艺术教育
艺术素养
教学设计
数学教育
描述:
艺术教育是全面素质教育的重要途径和手段,有着特殊的不可替代的功能和作用.而数学与艺术的关系尤为密切,二者在感性与理性的交融中成就彼此.针对我国数学教育专业大学生艺术素养匮乏的情况,本文拟就加强数学教育专业学生的艺术修养的必要性和教育措施微一探讨.
全文:
艺术教育是全面素质教育的重要途径和手段,有着特殊的不可替代的功能和作用.而数学与艺术的关系尤为密切,二者在感性与理性的交融中成就彼此.针对我国数学教育专业大学生艺术素养匮乏的情况,本文拟就加强数学教育专业学生的艺术修养的必要性和教育措施微一探讨.
加快农村学校艺术教育改革与发展
作者:
伊教
来源:
中国音乐教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
艺术教育
教育发展
农村学校
教育改革
中国
教学设计
描述:
注重摄影艺术教育的内涵
作者:
张建利
来源:
文艺报
年份:
2006
文献类型 :
报纸
关键词:
创作意识
艺术教育
培养学生
艺术素养
教学效果
多媒体教学
摄影艺术
教学设计
艺术教学
选修课
描述:
改革开放以来,我国的摄影艺术教育有了很大的发展,摄影艺术课被国家教育部列为素质教育中的一门重要课程。摄影艺术既是一种科技活动,同时又是一种美学教育,它在提高艺术素养、裨益心灵、陶冶情操等方面有着重要的作用,因此在高等院校中开展摄影艺术教育有着非同一般的意义。它能启发和帮助学生用自己的眼睛去发现事物的
全文:
改革开放以来,我国的摄影艺术教育有了很大的发展,摄影艺术课被国家教育部列为素质教育中的一门重要课程。摄影艺术既是一种科技活动,同时又是一种美学教育,它在提高艺术素养、裨益心灵、陶冶情操等方面有着重要的作用,因此在高等院校中开展摄影艺术教育有着非同一般的意义。它能启发和帮助学生用自己的眼睛去发现事物的
巧用“奏鸣曲式” 探究写作“良方”:艺术教育教学论文写作谈
作者:
王欢
来源:
画刊(学校艺术教育)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教学论文
艺术教育
教学行为
再现部
奏鸣曲式
教学设计
论文写作
艺术教师
展开部
呈示部
描述:
论文作为教育科研的一种成果形式,既是教育科研成果的客观体现,也是作者学识水平与工作业绩的重要标志。特别是艺术教育教学论文是教师教学实践经验的提炼,也是教育理论指导下的教学行为的总结。笔者在调研中发现:一线艺术教师有着丰富的课堂教学经验,但大多不善于发现教学设计的"落脚点",提炼教学环节的"关键点",
全文:
论文作为教育科研的一种成果形式,既是教育科研成果的客观体现,也是作者学识水平与工作业绩的重要标志。特别是艺术教育教学论文是教师教学实践经验的提炼,也是教育理论指导下的教学行为的总结。笔者在调研中发现:一线艺术教师有着丰富的课堂教学经验,但大多不善于发现教学设计的"落脚点",提炼教学环节的"关键点",总结教学效果的"闪光点";有些艺术教师缺乏一定的理论知
解读艺术教育的“综合性”
作者:
芦苇
来源:
上海教育科研
年份:
2003
文献类型 :
期刊
关键词:
艺术教育
课程标准
艺术课程
教学组织
教学设计
综合性
教学模式
美术
音乐
描述:
艺术教育的综合性是艺术教育的一个典型特征,它区别于以往的以音乐、美术课为主的艺术教育。但是,我国艺术教育工怍者对艺术教育这一特征的理解及其实施,在认识上还很模糊。本文通过对《艺术课程标准》的解读,就艺术教育综合性的必要性、典型特征,以及实施建议进行了一定的探讨。
全文:
艺术教育的综合性是艺术教育的一个典型特征,它区别于以往的以音乐、美术课为主的艺术教育。但是,我国艺术教育工怍者对艺术教育这一特征的理解及其实施,在认识上还很模糊。本文通过对《艺术课程标准》的解读,就艺术教育综合性的必要性、典型特征,以及实施建议进行了一定的探讨。
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