艺术教育的价值

作者： 戴平   来源： 上海文汇报 年份： 2003 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术教育   接受艺术   美国艺术教育   终身教育   业余艺术爱好者   学习艺术   群众文化活动   学习型社会   高等艺术院校   艺术师资  

描述： ●普及艺术教育不仅是实现终身教育的重要内容，而且对于丰富人们精神生活来说还相当地迫切。学习艺术事实上可以成为构筑上海学习型社会的一个切入口●高等艺术院校的成人教育部，应进一步向社会开放，开辟弹性入学的多元管道，给更多的艺术专业毕业的学生以回炉深造的机会，给广大的业余艺术爱好者以接受艺术教育的机会●高

全文：●普及艺术教育不仅是实现终身教育的重要内容，而且对于丰富人们精神生活来说还相当地迫切。学习艺术事实上可以成为构筑上海学习型社会的一个切入口●高等艺术院校的成人教育部，应进一步向社会开放，开辟弹性入学的多元管道，给更多的艺术专业毕业的学生以回炉深造的机会，给广大的业余艺术爱好者以接受艺术教育的机会●高

谈学校音乐艺术教育

作者： 卫莉   来源： 塔里木报 年份： 2005 文献类型 ： 报纸 关键词： 想象力   艺术教育   音乐教育   思想教育   音乐文化   课外活动   全面素质   课堂教学   学校教育   学习艺术  

描述： 艺术来源于生活。我国广大的劳动人民在长期的社会生活实践中，用各种音乐文化活动表现他们的喜、怒、哀、乐以及生生不息地追求。因此，在我国蕴藏着丰富的音乐文化资源。这些资源既记录了不同地区、不同民族的历史文化，又哺育了一代代人的成长。近几年来，学校加强艺术教育已成为广大教育工作者的共识，艺术教育也出现了前

全文：艺术来源于生活。我国广大的劳动人民在长期的社会生活实践中，用各种音乐文化活动表现他们的喜、怒、哀、乐以及生生不息地追求。因此，在我国蕴藏着丰富的音乐文化资源。这些资源既记录了不同地区、不同民族的历史文化，又哺育了一代代人的成长。近几年来，学校加强艺术教育已成为广大教育工作者的共识，艺术教育也出现了前

艺术教育为何令孩子头痛

作者： 彭兴庭   彭接瑞   来源： 上海文汇报 年份： 2004 文献类型 ： 报纸 关键词： 家庭教育   艺术教育   教委教研室   重过程   音乐学习   钢琴热   钢琴教育   学习者   学习艺术   布娃娃  

描述： 一到了少年宫招生的日子，父母们就会牵着一双双细嫩的小手，挤进报考的人群，报了美术又报舞蹈，报了钢琴又报语言艺术，忙得不亦乐乎。对于只有四五岁的孩子来说，专业的选择由父母作主；而父母呢，选专业就像选商品，哪条人龙长就往哪排队。反正，先学一门，如果孩子学不出个样子来，明年再转另一门呗。现代家长中流传着一

全文：一到了少年宫招生的日子，父母们就会牵着一双双细嫩的小手，挤进报考的人群，报了美术又报舞蹈，报了钢琴又报语言艺术，忙得不亦乐乎。对于只有四五岁的孩子来说，专业的选择由父母作主；而父母呢，选专业就像选商品，哪条人龙长就往哪排队。反正，先学一门，如果孩子学不出个样子来，明年再转另一门呗。现代家长中流传着一

艺术教育只重技术会丢掉灵魂

作者： 张剑李新玲   来源： 中国青年报 年份： 2007 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术教育   自身修养   欣赏音乐   升学考试   中国青少年   兴趣   南开大学   加分   人文内涵   学习艺术  

描述： “艺术教育不应只重技术，应更加注重人文内涵。”北大教授、著名美学家叶朗近日做客南开大学名人讲座，就当前中国青少年的艺术教育作出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况，叶朗指出，艺术教育首先是对美的感受和理解，要在循序渐进中获得自身修养的提高，而不应带有功利色彩。他说：“如果学习艺术

全文：“艺术教育不应只重技术，应更加注重人文内涵。”北大教授、著名美学家叶朗近日做客南开大学名人讲座，就当前中国青少年的艺术教育作出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况，叶朗指出，艺术教育首先是对美的感受和理解，要在循序渐进中获得自身修养的提高，而不应带有功利色彩。他说：“如果学习艺术

不要小看艺术教育

作者： 王纪会华磊   来源： 中华工商时报 年份： 2004 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术教育   美术教育   艺术类院校   创造力和想像力   美术学校   化腐朽为神奇   秦皇岛市   认识生活   学习艺术   素质教育  

描述： 目前，每到周六、周日，在路上到处可以看到背着画夹子或各种乐器求学的孩子，可见当今家长对孩子各方面能力的培养何等重视。近几年来，我国少年儿童素质教育取得了巨大成就，尤其在美术教育领域，孩子们对学习书画的持久热情，将使这一代人阔步走向继承中华民族灿烂的东方艺术的康庄大道。望子成龙是每位父母的心愿，王佳从

全文：目前，每到周六、周日，在路上到处可以看到背着画夹子或各种乐器求学的孩子，可见当今家长对孩子各方面能力的培养何等重视。近几年来，我国少年儿童素质教育取得了巨大成就，尤其在美术教育领域，孩子们对学习书画的持久热情，将使这一代人阔步走向继承中华民族灿烂的东方艺术的康庄大道。望子成龙是每位父母的心愿，王佳从

叶朗：艺术教育不应只重技术

作者： 张剑冯国梧   来源： 科技日报 年份： 2007 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术教育   自身修养   欣赏音乐   人生境界   升学考试   中国青少年   兴趣   南开大学   人文内涵   学习艺术  

描述： “艺术不只是技术，艺术教育应更加注重人文内涵。”近日，北大教授、著名美学家叶朗做客南开大学名人讲座，就当前中国青少年的艺术教育做出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况，叶朗指出，艺术教育首先是对美的感受和理解，要在循序渐进中获得自身修养的提高，而不应带有功利色彩。他说：“

全文：“艺术不只是技术，艺术教育应更加注重人文内涵。”近日，北大教授、著名美学家叶朗做客南开大学名人讲座，就当前中国青少年的艺术教育做出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况，叶朗指出，艺术教育首先是对美的感受和理解，要在循序渐进中获得自身修养的提高，而不应带有功利色彩。他说：“

家长如何针对孩子的天性进行艺术教育

作者： 买李红   来源： 新乡日报 年份： 2007 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术教育   交流   生长规律   性格   生长环境   儿童   学习艺术   艺术熏陶   学习器   个性品质  

描述： 随着时代的发展，观在人们更加关注艺术教育，许多家长也意识到艺术学习与艺术熏陶对儿童成长的重要性，艺术教育越来越受到重视。然而孩子是有天性的：，正如植物有生长规律一样，如果破坏了它们的生长环境或是改变了它的生长周期，都会影响它的生长，急功近利反而会一无所获。那么，儿童的天性特点是什么呢?一是儿童有艺术

全文：随着时代的发展，观在人们更加关注艺术教育，许多家长也意识到艺术学习与艺术熏陶对儿童成长的重要性，艺术教育越来越受到重视。然而孩子是有天性的：，正如植物有生长规律一样，如果破坏了它们的生长环境或是改变了它的生长周期，都会影响它的生长，急功近利反而会一无所获。那么，儿童的天性特点是什么呢?一是儿童有艺术

艺术教育不应只重技术忽视内涵

作者： 张剑   来源： 中国文化报 年份： 2007 文献类型 ： 报纸 关键词： 艺术教育   自身修养   人格结构   升学考试   中国青少年   兴趣   南开大学   美育   人文内涵   学习艺术  

描述： “艺术不只是技术，艺术教育应更加注重人文内涵。”日前，北大教授、著名美学家叶朗做客南开大学名人讲座，就当前中国青少年的艺术教育做出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况，叶朗指出，艺术教育首先是对美的感受和理解，要在循序渐进中获得自身修养的提高，而不应带有功利色彩。他说：“如果学习

全文：“艺术不只是技术，艺术教育应更加注重人文内涵。”日前，北大教授、著名美学家叶朗做客南开大学名人讲座，就当前中国青少年的艺术教育做出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况，叶朗指出，艺术教育首先是对美的感受和理解，要在循序渐进中获得自身修养的提高，而不应带有功利色彩。他说：“如果学习

“美化”艺术课堂,让艺术教育成为“艺术”

作者： 钱丹   来源： 新教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   舞蹈教师   艺术人才   艺术兴趣   艺术教师   艺术审美   艺术课堂   艺术教学   学习艺术   人文素养  

描述： 艺术教学是素质教育的重要内容之一,它着重培养学生的艺术情操与艺术审美能力,可以说就是一种美化性的活动。而这种活动,必须按照教育的规律和艺术教育的特点,结合教学目标、教学任务和教学过程来实现,由教师在每一个单元、每一节课中来完成。因此,每一节课教学过程的“美化”,对于提高学生的艺术审美和人文素养有着较

全文：艺术教学是素质教育的重要内容之一,它着重培养学生的艺术情操与艺术审美能力,可以说就是一种美化性的活动。而这种活动,必须按照教育的规律和艺术教育的特点,结合教学目标、教学任务和教学过程来实现,由教师在每一个单元、每一节课中来完成。因此,每一节课教学过程的“美化”,对于提高学生的艺术审美和人文素养有着较为深远的意义。当前,一些艺术教师,往往只强调艺术教育的特殊性,错误地认为艺术教学是感性的、形象化的、口传心授的,没有必

幼儿艺术教育应注重培养体验感悟能力

作者： 李曼丽   来源： 课程教材教学研究(教育研究版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 幼教工作者   教育指导纲要   文学作品   一朵小花   体验感悟   艺术课程   具体形象思维   美感体验   幼儿艺术教育   学习艺术  

描述： 当前的幼儿艺术教育现状不容乐观,在很多艺术课程的设置上忽视了幼儿对艺术的感受。技能的传授偏于形式化,扼杀了幼儿的想象力与创造力的萌芽,失去了艺术教育本身所具有的教育意义。在此背景下,如何更好地培养幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿感受和欣赏美的能力,是值得幼教工作者思考的问

全文：当前的幼儿艺术教育现状不容乐观,在很多艺术课程的设置上忽视了幼儿对艺术的感受。技能的传授偏于形式化,扼杀了幼儿的想象力与创造力的萌芽,失去了艺术教育本身所具有的教育意义。在此背景下,如何更好地培养幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿感受和欣赏美的能力,是值得幼教工作者思考的问