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引领全社会重视艺术教育
作者: 叶朗   来源: 美育学刊 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术教育   人生境界   美育   素质教育  
描述: 从一般的层面来谈艺术教育,有两点需要强调。第一,我们要在各种场合进一步宣传艺术教育的重要意义。当前,我们尤其要宣传和阐明,在各级学校和全社会加强美育和艺术教育,全面实施素质教育,是我们学习实践科学发展观的重要内容。要通过人文教育、艺术教育不断提高广大学生的品位和格调,引导学生去追求一种更有意义和更有
全文:从一般的层面来谈艺术教育,有两点需要强调。第一,我们要在各种场合进一步宣传艺术教育的重要意义。当前,我们尤其要宣传和阐明,在各级学校和全社会加强美育和艺术教育,全面实施素质教育,是我们学习实践科学发展观的重要内容。要通过人文教育、艺术教育不断提高广大学生的品位和格调,引导学生去追求一种更有意义和更有价值的人生,引导学生不断地提升自己的人生境界。第二,我们要更加重视校园文化环境的建设和整个社会文化环境的建设。我们的大中小学要尽可能地营造浓厚的文化氛围和艺术氛围,大学还要营造浓厚的学术氛围。我们要创造条件使大
叶朗:艺术教育不应只重技术
作者: 张剑冯国梧   来源: 科技日报 年份: 2007 文献类型 : 报纸 关键词: 艺术教育   自身修养   欣赏音乐   人生境界   升学考试   中国青少年   兴趣   南开大学   人文内涵   学习艺术  
描述: “艺术不只是技术,艺术教育应更加注重人文内涵。”近日,北大教授、著名美学家叶朗做客南开大学名人讲座,就当前中国青少年的艺术教育做出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况,叶朗指出,艺术教育首先是对美的感受和理解,要在循序渐进中获得自身修养的提高,而不应带有功利色彩。他说:“
全文:“艺术不只是技术,艺术教育应更加注重人文内涵。”近日,北大教授、著名美学家叶朗做客南开大学名人讲座,就当前中国青少年的艺术教育做出如上点评。针对现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画的情况,叶朗指出,艺术教育首先是对美的感受和理解,要在循序渐进中获得自身修养的提高,而不应带有功利色彩。他说:“
龚贤艺术教育思想的人文价值
作者: 张卉   来源: 美术观察 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 人文价值   董其昌   人生境界   艺术思想   中国艺术   艺术精神   艺术教育思想   龚贤   艺术传统   艺术创作  
描述: 精神的自我创造在艺术史上的重要性是不言而喻的,艺术家借助以往的历史文化来认识自身与世界的关系,培育自我艺术品格,最终通过自己的作品回报历史,并以这种方式融入历史文化的长河。艺术史就是这样形成了文化共性的河流,不断吸收个性的支流,不断向前延伸,中华民族艺术史正是这样演绎了数千年。本期刊发张卉《龚贤艺术
全文:精神的自我创造在艺术史上的重要性是不言而喻的,艺术家借助以往的历史文化来认识自身与世界的关系,培育自我艺术品格,最终通过自己的作品回报历史,并以这种方式融入历史文化的长河。艺术史就是这样形成了文化共性的河流,不断吸收个性的支流,不断向前延伸,中华民族艺术史正是这样演绎了数千年。本期刊发张卉《龚贤艺术教育思想的人文价值》,龚贤是中国艺术史上一位博学的画家和艺术教育家,他晚年课徒授画的艺术教育之路,贯穿在他的创作和著述中,为中国艺术精神的阐释提供了可能的进路。韩雪松《画品中的"比方陆氏,最为高逸"发微》,文章
热议中国当代艺术教育问题——记第18届世界美学大会艺术教育分场
作者: 杨芬   来源: 文艺争鸣 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术类课程   艺术教育   人生境界   校园文化   艺术课程   审美活动   叶朗   美学体系   美学理论   艺术修养  
描述: 8月9日至13日第18届世界美学大会顺利在北京大学召开。本次大会在"美学"属下专设了"艺术教育"分场,而不是"美育"分场,正是当前对艺术教育问题着重关注的体现。正如叶朗先生在其所构建的美学体系中所说:"美学研究的全部内容,最后归结起来,就是引导人们去努力提升自己的人生境界,使自己具有一种‘光风霁月’
全文:8月9日至13日第18届世界美学大会顺利在北京大学召开。本次大会在"美学"属下专设了"艺术教育"分场,而不是"美育"分场,正是当前对艺术教育问题着重关注的体现。正如叶朗先生在其所构建的美学体系中所说:"美学研究的全部内容,最后归结起来,就是引导人们去努力提升自己的人生境界,使自己具有一种‘光风霁月’般的胸襟和气象,去追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生。"因此美学研究的重要指向是美育,而美育的主要载体和途径就是艺术教育,所以艺术教育也
塑造人格是艺术教育的终极使命
作者: 赵先正   来源: 艺术教育 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术教育   人生境界   人格教育   道德品质   终极使命   思想政治教育   机体因素   教育主题   文化教育活动   社会因素  
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