国内外艺术教育名家理论专题数据库

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吉伊根艺术教育理念对我国高校艺术教育的启示: 作者： 陈建用 来源： 艺术教育 年份： 2014 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育乔治·吉伊根 艺术批评; 描述： 文章以美国艺术教育家乔治·吉伊根艺术教育理念为切入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育的发展。; 全文：文章以美国艺术教育家乔治·吉伊根艺术教育理念为切入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育的发展。

基于“艺术批评”的高校艺术教育策略探微：乔治·吉伊根艺术教育理念的启示: 作者： 陈建用 来源： 高教探索 年份： 2012 文献类型： 期刊 关键词： 教育策略探索乔治·吉伊根 艺术批评; 描述： 本文以乔治·吉伊根艺术教育理念为锲入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育的发展。; 全文：本文以乔治·吉伊根艺术教育理念为锲入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育的发展。

中国高校的艺术教育与人才的培养: 作者： 章华 来源： 艺术教育 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育美学艺术史艺术创作创造能力 艺术批评; 描述： 目前，我国每一所高校都制定了细致的人才培养方案，而且几乎每一个方案都额外强调创新型人才的培养。然而，作为培养学生创新能力重要手段的艺术教育却尚未给予足够的关注，更没有形成一个卓有成效的“体系”，这不能不说是一个很大的缺憾。我们急需建立一个以美学、艺术史、艺术创作和艺术批评等相关课程为基础，辐射不同的; 全文：目前，我国每一所高校都制定了细致的人才培养方案，而且几乎每一个方案都额外强调创新型人才的培养。然而，作为培养学生创新能力重要手段的艺术教育却尚未给予足够的关注，更没有形成一个卓有成效的“体系”，这不能不说是一个很大的缺憾。我们急需建立一个以美学、艺术史、艺术创作和艺术批评等相关课程为基础，辐射不同的文理学科和校园文化，面向每一个学生的艺术教育体系，以培养学生的创新意识和创造潜力。这不是一个想当然且强制执行的“机制”，而是一个为师生们所喜闻乐见、大胆幻想、自我表现、体验情感、催生灵感、养成创造性思维的学习氛

艺术教育实践的几点思考: 作者： 杨乐 来源： 天津教育 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 创造意识想象力艺术教育创造力教学生艺术领域创造能力引导学生非智力因素 艺术批评; 描述： 艺术教育是素质教育培养德智体美全面发展人才中的重要方面,对促进人的智力因素和非智力因素的和谐发展有着潜移默化的影响。就学生的学习能力来说,重视艺术教育的目的并不是教学生在将来的某个艺术领域中取得多高的艺术成就,而是培养学生受用一生的创新性思维与创造意识。就个人修; 全文：艺术教育是素质教育培养德智体美全面发展人才中的重要方面,对促进人的智力因素和非智力因素的和谐发展有着潜移默化的影响。就学生的学习能力来说,重视艺术教育的目的并不是教学生在将来的某个艺术领域中取得多高的艺术成就,而是培养学生受用一生的创新性思维与创造意识。就个人修

中国艺术教育的弊端: 作者： 捕风 来源： 艺术教育 年份： 2003 文献类型： 期刊 关键词： 艺术院校中国艺术教育教育体制学生包豪斯艺术圈艺术家专业艺术学院 艺术批评; 描述： 在界定中国艺术家角色的时候,我们有一个绕不过的基本障碍:现行的艺术教育体制下,谁算是真正的艺术家?难道一般意义上的"科班出身"就真的能够界定和保证一个人的"艺术家"基本品质?或者换句话说:中国现有的艺术教育体制真的能够培养出真正的艺术家么?一个极端的说法是:今天国内但凡在艺术圈混得; 全文：在界定中国艺术家角色的时候,我们有一个绕不过的基本障碍:现行的艺术教育体制下,谁算是真正的艺术家?难道一般意义上的"科班出身"就真的能够界定和保证一个人的"艺术家"基本品质?或者换句话说:中国现有的艺术教育体制真的能够培养出真正的艺术家么?一个极端的说法是:今天国内但凡在艺术圈混得

素质教育与艺术教育: 作者： 李砚祖 来源： 湖南文理学院学报(社会科学版) 年份： 2003 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育艺术欣赏艺术院校教育内容超功利社会环境艺术作品生活形式审美鉴赏能力 艺术批评; 描述：; 全文：

艺术教育的基本方位——生态与成长: 作者： 吴松 来源： 画刊 年份： 2007 文献类型： 期刊 关键词： 成长体制化当代艺术中国当代文化高等艺术教育生态国际交流传统文化 艺术批评 学术自由; 描述： 这里选登了四川美院2007届硕士研究生(国、油、版、雕)的部分毕业作品。虽然用习惯的品种分类来界定当代艺术的面貌明显地勉强,虽然习惯中的许多品种走向综合已形成趋势,但这种分法或叫法也依然代表和外延着中国当代艺术发生着的相当重要的追求方向。事实上,发生着和发展着的当代艺术现象,一方面自有其内在的轨道,; 全文：这里选登了四川美院2007届硕士研究生(国、油、版、雕)的部分毕业作品。虽然用习惯的品种分类来界定当代艺术的面貌明显地勉强,虽然习惯中的许多品种走向综合已形成趋势,但这种分法或叫法也依然代表和外延着中国当代艺术发生着的相当重要的追求方向。事实上,发生着和发展着的当代艺术现象,一方面自有其内在的轨道,风云际会,水到渠成,而另一方面也有着不可复制的偶发。因此,种种叫法无需改变,也没有必要。

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