浅谈当代大学中的艺术教育

作者： 赵宗保   来源： 美术教育研究 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   大学教育   发散思维   创造能力  

描述： 艺术教育作为大学素质教育不可缺少的组成部分,以提高当代大学生的人文素养为具体目标,以实现人的全面发展为根本目标。在大学艺术教育中,教师要让学生接受艺术的熏陶,领略艺术作品中的现实美和艺术美,激发学生的艺术探索兴趣,使艺术与现实紧密联系起来。艺术教育以其独特的魅力和作用,成为大学教育中一处靓丽的风景。

全文：艺术教育作为大学素质教育不可缺少的组成部分,以提高当代大学生的人文素养为具体目标,以实现人的全面发展为根本目标。在大学艺术教育中,教师要让学生接受艺术的熏陶,领略艺术作品中的现实美和艺术美,激发学生的艺术探索兴趣,使艺术与现实紧密联系起来。艺术教育以其独特的魅力和作用,成为大学教育中一处靓丽的风景。文章简要分析了我国大学艺术教育中一些常见的问题,并提出了提高大学艺术教育效果的相关措施。

新形势下艺术教育对当代大学生综合素质提升的作用与启示

作者： 杜艺垚   来源： 陕西教育(高教版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 综合素质   艺术教育   国民精神   创造能力  

描述： 随着素质教育的不断深入与普及,高校逐渐加强了对艺术教育的重视程度。艺术教育作为高等教育的重要组成部分,发挥了其不可替代的作用。同时,随着信息技术的不断发展,艺术教育已经打破了传统教学的束缚,提高了大学生的艺术涵养,帮助大学生构建真善美合一的精神世界,将当代大学生培养成全面发展的复合型人才,真正成为社

全文：随着素质教育的不断深入与普及,高校逐渐加强了对艺术教育的重视程度。艺术教育作为高等教育的重要组成部分,发挥了其不可替代的作用。同时,随着信息技术的不断发展,艺术教育已经打破了传统教学的束缚,提高了大学生的艺术涵养,帮助大学生构建真善美合一的精神世界,将当代大学生培养成全面发展的复合型人才,真正成为社会主义现代化建设的优秀接班人。因此,本文深入分析了在新形势下,艺术教育对当代大学生综合素质提升的作用与启示。

对当代艺术教育改革的思考

作者： 刘海飒   来源： 艺术探索 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新思维   课程架构   当代艺术教育改革   创造能力  

描述： 当代艺术教育改革必须从转变观念、建立优秀的教师队伍、注重创造能力和创新思维的培养、构建合理的课程架构等方面提出新的见解和方法,才能将教学改革深化,迎来艺术教育事业的新生.

全文：当代艺术教育改革必须从转变观念、建立优秀的教师队伍、注重创造能力和创新思维的培养、构建合理的课程架构等方面提出新的见解和方法,才能将教学改革深化,迎来艺术教育事业的新生.

高校素质教育中不可忽视艺术教育

作者： 李萌   来源： 时代文学(下半月) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   创造能力   素质教育  

描述： 艺术教育是高校素质教育的重要手段和途径,也是我国教育方针内容的重要组成部分。它具有知识面广、综合性强等特点,以发展和提高学生审美能力和审美修养为目的,它不仅仅提供了艺术技艺的传授,更能对大学生人生观、价值观的形成起到一定的导向作用,它能以美启真,提高学生道德水准,陶冶高尚的情操,开发学生的智力,提高

全文：艺术教育是高校素质教育的重要手段和途径,也是我国教育方针内容的重要组成部分。它具有知识面广、综合性强等特点,以发展和提高学生审美能力和审美修养为目的,它不仅仅提供了艺术技艺的传授,更能对大学生人生观、价值观的形成起到一定的导向作用,它能以美启真,提高学生道德水准,陶冶高尚的情操,开发学生的智力,提高大学生的想象力、创新力和实践能力,使高校大学生素质得到全面和谐的发展。

大学艺术教育的常见问题及其注意要点

作者： 陶松梅   来源： 西江月 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   大学教育   存在问题   创造能力   素质教育  

描述： 艺术教育是大学素质教育不可缺少的组成部分。在大学教育中，注重艺术和科学的密切发展，让学生从艺术想象中启发探索科学的真理，提高大学生人文素质和科技素质。大学艺术教育的根本目标和任务是培养全面发展的人，其作用不可忽视。本文简单分析了我国大学艺术教育中的常见问题，提出了提高大学艺术教育的相关注意要点。

全文：艺术教育是大学素质教育不可缺少的组成部分。在大学教育中，注重艺术和科学的密切发展，让学生从艺术想象中启发探索科学的真理，提高大学生人文素质和科技素质。大学艺术教育的根本目标和任务是培养全面发展的人，其作用不可忽视。本文简单分析了我国大学艺术教育中的常见问题，提出了提高大学艺术教育的相关注意要点。

浅论民族手工制作艺术与学校艺术教育

作者： 呼和达来   来源： 大观周刊 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 手工制作艺术   课程开发   民间艺术   创造能力   素材  

描述： 学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容，美的欣赏和创造是“美育”的主要内涵，中小学手工制作艺术课程则是最适合中小学生“创造能力”培齐的最佳素材。，中国的手工制作艺术课程不应是“某国模式”的生搬硬套，而应是吸取了西方先进美术教育理念．以及西方基础美术教育矢践经验下的以中国民族文化资源为主要素材的，

全文：学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容，美的欣赏和创造是“美育”的主要内涵，中小学手工制作艺术课程则是最适合中小学生“创造能力”培齐的最佳素材。，中国的手工制作艺术课程不应是“某国模式”的生搬硬套，而应是吸取了西方先进美术教育理念．以及西方基础美术教育矢践经验下的以中国民族文化资源为主要素材的，具有中国特色的手工制怍艺术课程同时就手工制作艺术课程开发与教学的方法进行探讨，并制定手工制作艺术课程开发的一般原则与教学方法．提出课程开设构想与课程架构。

论艺术教育培养创造能力的机制

作者： 赵洪恩   来源： 天津市教科院学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   心理机制   培养   创造能力   生理机制  

描述： 艺术教育在创造能力的培养中具有特别重要的作用,艺术教育有助于创造能力发展的生理机制在于通过开发右脑使大脑两半球得到协调发展,使它们各自的功能得到互补和充分发挥;其心理机制在于艺术教育引发和伴随的美感作为自由感受具有自由直观的因素,这种因素培育着直觉思维能力,而这种能力正是开启创造能力的钥匙。

全文：艺术教育在创造能力的培养中具有特别重要的作用,艺术教育有助于创造能力发展的生理机制在于通过开发右脑使大脑两半球得到协调发展,使它们各自的功能得到互补和充分发挥;其心理机制在于艺术教育引发和伴随的美感作为自由感受具有自由直观的因素,这种因素培育着直觉思维能力,而这种能力正是开启创造能力的钥匙。

传统手工制作艺术与学校艺术教育

作者： 张毅   来源： 南京艺术学院学报(美术与设计版) 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 手工制作艺术   课程开发   民间艺术   创造能力   素材  

描述： 学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容,美的欣赏和创造是“美育”的主要内涵,中小学手工制作艺术课程则是最适合中小学生“创造能力”培养的最佳素材。中国的手工制作艺术课程不应是“某国模式”的生搬硬套,而应是吸取了西方先进美术教育理念,以及西方基础美术教育实践经验下的以中国传统文化资源为主要素材的,具

全文：学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容,美的欣赏和创造是“美育”的主要内涵,中小学手工制作艺术课程则是最适合中小学生“创造能力”培养的最佳素材。中国的手工制作艺术课程不应是“某国模式”的生搬硬套,而应是吸取了西方先进美术教育理念,以及西方基础美术教育实践经验下的以中国传统文化资源为主要素材的,具有中国特色的手工制作艺术课程。同时就手工制作艺术课程开发与教学的方法进行探讨,并制定手工制作艺术课程开发的一般原则与教学方法,提出课程开设构想与课程架构。

中国民办艺术教育的新指向

作者： 冯建志   来源： 中国成人教育 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   课程设置   中国   民办学校   创造能力  

描述：

中国高校的艺术教育与人才的培养

作者： 章华   来源： 艺术教育 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   美学   艺术史   艺术创作   创造能力   艺术批评  

描述： 目前，我国每一所高校都制定了细致的人才培养方案，而且几乎每一个方案都额外强调创新型人才的培养。然而，作为培养学生创新能力重要手段的艺术教育却尚未给予足够的关注，更没有形成一个卓有成效的“体系”，这不能不说是一个很大的缺憾。我们急需建立一个以美学、艺术史、艺术创作和艺术批评等相关课程为基础，辐射不同的

全文：目前，我国每一所高校都制定了细致的人才培养方案，而且几乎每一个方案都额外强调创新型人才的培养。然而，作为培养学生创新能力重要手段的艺术教育却尚未给予足够的关注，更没有形成一个卓有成效的“体系”，这不能不说是一个很大的缺憾。我们急需建立一个以美学、艺术史、艺术创作和艺术批评等相关课程为基础，辐射不同的文理学科和校园文化，面向每一个学生的艺术教育体系，以培养学生的创新意识和创造潜力。这不是一个想当然且强制执行的“机制”，而是一个为师生们所喜闻乐见、大胆幻想、自我表现、体验情感、催生灵感、养成创造性思维的学习氛