特色艺术教育:让孩子的美好人生从这里起航

作者： 郝玉科   来源： 天津市教科院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   学校特色建设   校本课程开发  

描述： 一所学校要打造本校艺术教育特色,需要从四个维度进行:首先,充分认识艺术教育的潜能及其深远意义,让艺术教育充分体现和实现学校办学理念;其次,倾心打造特色,改编教育内容和活动素材,在不同年级开展有针对性的年级艺术特色活动,让艺术教育滋养个性,惠及人人;再次,关照学生心灵,挖掘生活资源,以活动为依托,开设

全文：一所学校要打造本校艺术教育特色,需要从四个维度进行:首先,充分认识艺术教育的潜能及其深远意义,让艺术教育充分体现和实现学校办学理念;其次,倾心打造特色,改编教育内容和活动素材,在不同年级开展有针对性的年级艺术特色活动,让艺术教育滋养个性,惠及人人;再次,关照学生心灵,挖掘生活资源,以活动为依托,开设富有感性、创造性的校本艺术活动课程;最后,规范基础建设,实现"人人参与,全员育艺"。

创办音美艺术教育特色高中的探索与实践

作者： 杨建华   高东红   来源： 天津市教科院学报 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 音美艺术教育   优质特色发展   特色高中建设  

描述： 为深入实施素质教育,优化学校内涵建设,提高办学水平质量,天津市教委印发了《天津市特色高中建设实施方案》,在全市启动实施特色高中建设工程。天津市瑞景中学作为具有多年师范办学历史和文化传统的市教委直属中学,积极把握全市启动和推进特色高中建设的宝贵发展契机,发挥学校教育优势,把音美艺术教育全面系统纳入学校

全文：为深入实施素质教育,优化学校内涵建设,提高办学水平质量,天津市教委印发了《天津市特色高中建设实施方案》,在全市启动实施特色高中建设工程。天津市瑞景中学作为具有多年师范办学历史和文化传统的市教委直属中学,积极把握全市启动和推进特色高中建设的宝贵发展契机,发挥学校教育优势,把音美艺术教育全面系统纳入学校课程体系和校园生活,努力培养学生成为"合格+特色"人才,推进学校教育优质特色发展。

解读《钢琴教师》：艺术教育的双刃剑

作者： 郝琦   麦清   来源： 天津市教科院学报 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   文化困境   精神分析  

描述： 为人父母者希望自己的孩子学有专长、出人头地似乎是无可厚非的愿望。奥地利女作家耶利内克的《钢琴教师》就是关于上述主题的一部作品。望子成龙的美好愿望如何制造了一部精神变态的悲剧?这样的悲剧是否正在更多的家庭中重演?作品所揭示的一个钢琴教师个人成长的经历,同时也伴随着心灵扭曲的历程,将带给我们什么样的启示

全文：为人父母者希望自己的孩子学有专长、出人头地似乎是无可厚非的愿望。奥地利女作家耶利内克的《钢琴教师》就是关于上述主题的一部作品。望子成龙的美好愿望如何制造了一部精神变态的悲剧?这样的悲剧是否正在更多的家庭中重演?作品所揭示的一个钢琴教师个人成长的经历,同时也伴随着心灵扭曲的历程,将带给我们什么样的启示和思考——对于今天的教育、危机中的世界、艺术与人的关系。

关于校外艺术教育创新的行动研究

作者： 王梦   任蕴梅   来源： 天津市教科院学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   教育创新   艺术能力   教育新观念   新模式   新形式   教育活动   青少年学生   青少年宫   校外教育  

描述： 目前,处于社会转型期的教育正在持续变动中发展,校外艺术教育怎样才能适应时代要求和艺术教育发展的需要,从而培养具有时代精神的新人,是我们一直关注的问题。自2000年以来,我们一直进行着校外艺术教育改革的行动探究。回顾这段研究历程,我们重点关注的是校外艺术教育的“三新”问题:即校外艺术教育的新观念、新形

全文：目前,处于社会转型期的教育正在持续变动中发展,校外艺术教育怎样才能适应时代要求和艺术教育发展的需要,从而培养具有时代精神的新人,是我们一直关注的问题。自2000年以来,我们一直进行着校外艺术教育改革的行动探究。回顾这段研究历程,我们重点关注的是校外艺术教育的“三新”问题:即校外艺术教育的新观念、新形式与新模式问题。随着改革的不断深入,我们把研究重点转向如何激发学生的内在积极性,注重学生综合艺术能力的培养,在教育观念上更加注意研究教育对象本身,使其个性充分发展,体现以人为本的科学发展观。“变单一培训为复合培

艺术教育与心理健康

作者： 郝琦   麦清   来源： 天津市教科院学报 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 心理健康   情感体验   艺术教育   艺术治疗   教育制度   感性教育   素质教育  

描述：

古希腊艺术教育探析

作者： 肖凤翔   来源： 天津市教科院学报 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   古希腊   艺术教育思想  

描述： 自发存在于家庭内外的艺术教育现象是古希腊艺术教育的开端。雅典是古希腊艺术教育的典范。雅典的艺术教育与社会生活密切联系并贯穿于各层次教育中,强调艺术教育的教化功能。柏拉图和亚里士多德是古希腊艺术教育思想的集大成者,他们关于艺术教育的主张,基本上反映了古希腊艺术教育实际,主要体现在他们对于艺术教育的目的

全文：自发存在于家庭内外的艺术教育现象是古希腊艺术教育的开端。雅典是古希腊艺术教育的典范。雅典的艺术教育与社会生活密切联系并贯穿于各层次教育中,强调艺术教育的教化功能。柏拉图和亚里士多德是古希腊艺术教育思想的集大成者,他们关于艺术教育的主张,基本上反映了古希腊艺术教育实际,主要体现在他们对于艺术教育的目的、价值、内容以及方法和途径等方面的论述。

试论治疗取向的艺术教育

作者： 麦清   郝琦   来源： 天津市教科院学报 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   艺术治疗   心理健康教育   心理治疗   青少年  

描述：

论艺术教育培养创造能力的机制

作者： 赵洪恩   来源： 天津市教科院学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   心理机制   培养   创造能力   生理机制  

描述： 艺术教育在创造能力的培养中具有特别重要的作用,艺术教育有助于创造能力发展的生理机制在于通过开发右脑使大脑两半球得到协调发展,使它们各自的功能得到互补和充分发挥;其心理机制在于艺术教育引发和伴随的美感作为自由感受具有自由直观的因素,这种因素培育着直觉思维能力,而这种能力正是开启创造能力的钥匙。

全文：艺术教育在创造能力的培养中具有特别重要的作用,艺术教育有助于创造能力发展的生理机制在于通过开发右脑使大脑两半球得到协调发展,使它们各自的功能得到互补和充分发挥;其心理机制在于艺术教育引发和伴随的美感作为自由感受具有自由直观的因素,这种因素培育着直觉思维能力,而这种能力正是开启创造能力的钥匙。