守住艺术教育的审美底线

作者： 宋术成   来源： 当代教育科学 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   意识形态   真善美统一   审美   人类社会   艺术创作   艺术教学   线  

描述： 真善美是人类社会的本质,更是艺术的本质,是艺术教育的审美底线。在艺术教学中离不开真善美这一基本意识形态。”善是人类追求真善美统一的意义所在,也是艺术创作所追求真善美的意义

全文：真善美是人类社会的本质,更是艺术的本质,是艺术教育的审美底线。在艺术教学中离不开真善美这一基本意识形态。”善是人类追求真善美统一的意义所在,也是艺术创作所追求真善美的意义

当代艺术教育刍谈

作者： 许江   来源： 中国美术馆 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   大开发   现代艺术   工作室   新媒体   人文关怀   艺术创作   文化研究   信息时代   艺术追求  

描述： 两道思想的护堤近几年,中国高等教育规模大扩展、资源大开发,其背后的强大推助力是信息时代的世界性的改革浪潮。代表着这个信息时代的挑战,对于艺术创作的影响尤其体现在以电子媒体、数字技术为表征的新媒体艺术的迅疾发展。在渐渐到来的网络化的生存

全文：两道思想的护堤近几年,中国高等教育规模大扩展、资源大开发,其背后的强大推助力是信息时代的世界性的改革浪潮。代表着这个信息时代的挑战,对于艺术创作的影响尤其体现在以电子媒体、数字技术为表征的新媒体艺术的迅疾发展。在渐渐到来的网络化的生存

数字艺术教育的创新与实践

作者： 王玉红   来源： 美术大观 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   培养学生   相结合   创造力   创新能力   艺术人才   艺术产业   沟通能力   艺术创作   数字艺术  

描述： 近年来,数字艺术以它独特的魅力给人们带来全新的艺术感受,不仅越来越多的艺术家以数字媒体作为艺术创作工具,数字艺术在各个领域里也得到了广泛的应用。我国的数字艺术起步较晚,虽然在观念、技术等方面与

全文：近年来,数字艺术以它独特的魅力给人们带来全新的艺术感受,不仅越来越多的艺术家以数字媒体作为艺术创作工具,数字艺术在各个领域里也得到了广泛的应用。我国的数字艺术起步较晚,虽然在观念、技术等方面与

艺术教育与人的全面发展

作者： 郭晓霞   来源： 新闻爱好者 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   感性世界   文化内涵   文化情境   人类文化   人的全面发展   艺术创作   人类认识   人文素养  

描述：

当代艺术教育中创造性思维的养成

作者： 高士强   来源： 画刊 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   方法论意识   命题创作   创作构思   创作方法   创造性思维   方案构思   当代   艺术创作   二年级  

描述： "和而不同"实验艺术教育大会于2011年4月28日在中央美院召开,这是一次规模空前的教育盛会,吸引了全球众多的艺术院校参加。配合大会的举行,中国实验艺术教育展已于4月8日先期开幕,国内设有当代艺术教学的各大艺术院校均有课题参展。我的课程——"文本与方案",代表中国美院跨媒体

全文："和而不同"实验艺术教育大会于2011年4月28日在中央美院召开,这是一次规模空前的教育盛会,吸引了全球众多的艺术院校参加。配合大会的举行,中国实验艺术教育展已于4月8日先期开幕,国内设有当代艺术教学的各大艺术院校均有课题参展。我的课程——"文本与方案",代表中国美院跨媒体

流行文化与艺术教育的学习与拓展

作者： 黎明海   来源： 中国校外教育(美术) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 文化艺术教育   多元化   多元媒体   拓展方向   艺术创作   流行文化   情境学习   引导学生   视觉艺术   生活化  

描述： 绪言本文主要把视觉文化艺术教育的观念引入流行文化作为学生视觉经验的艺术学习。就流行文化的情境学习、真实学习和全方位学习二种学习模式进行视觉艺术(视艺)教育理论的研讨;并以此提出视艺教育中流行文化范畴的拓展方向。从针对生活化的编整、促进多元媒体的创作以至善用小区资源、跨学科学习,到多元化师资培训等建议

全文：绪言本文主要把视觉文化艺术教育的观念引入流行文化作为学生视觉经验的艺术学习。就流行文化的情境学习、真实学习和全方位学习二种学习模式进行视觉艺术(视艺)教育理论的研讨;并以此提出视艺教育中流行文化范畴的拓展方向。从针对生活化的编整、促进多元媒体的创作以至善用小区资源、跨学科学习,到多元化师资培训等建议来完善视艺教育。

谈艺术教育与创造性思维的培养

作者： 江奇生   来源： 包装·设计 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   创造力   创造性思维   培养   平面设计   艺术创作   艺术教学   爱因斯坦  

描述： 创造力是艺术创作的根源，也在很大程度上决定了艺术创作的价值，正如爱因斯坦所说，“一份一流的汤要比一幅二流的画更具有创造性。”同时，创造力又总是同艺术家的成长经验联系在一起，例如，不少从事平面设计的中国艺术家便是从丰富的民族传统元素中得到巨大的灵感，尤其在越来越趋于同质化的国际视觉语言环境下，独具特色

全文：创造力是艺术创作的根源，也在很大程度上决定了艺术创作的价值，正如爱因斯坦所说，“一份一流的汤要比一幅二流的画更具有创造性。”同时，创造力又总是同艺术家的成长经验联系在一起，例如，不少从事平面设计

体验式艺术教育观之网状课程体系初探

作者： 邓国源   王爱君   陈红汗   刘姝铭   来源： 文艺争鸣 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 必修课程   网状交织   学生   艺术本体   课程体系构建   体验式教学   体验过程   当代艺术   艺术创作   艺术教育观  

描述： 1964年,加拿大传播学家麦克卢汉在其著作《理解媒介》一书中就提出了媒体即信息的理论。时隔近半个世纪的当下,我们不仅置身于信息衍生与传播空前多元化的媒体时代,甚至,新的媒体已经成为了当代艺术创作的重要

全文：1964年,加拿大传播学家麦克卢汉在其著作《理解媒介》一书中就提出了媒体即信息的理论。时隔近半个世纪的当下,我们不仅置身于信息衍生与传播空前多元化的媒体时代,甚至,新的媒体已经成为了当代艺术创作的重要

关于高等艺术教育教学评估及其指标体系的思考

作者： 李都金   来源： 新美术 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   实验室建设   评估指标体系   师资队伍   教学管理   创新人才培养   艺术创作   教学成果   高等艺术院校   教育教学评估  

描述： 2003年,教育部制定的《高等学校教学工作水平评估指标体系》,经过对全国近589所院校的评估和5年的实践试行,充分体现其价值和作用,基本上达到了预期的目的,但是在实施过程中,由于各个学科具有的个性特点,也遇到较多的问题,尤其是对教学实践性与创造性强、教学成果呈现方式独特的高等艺术院校评估时,在教材、

全文：2003年,教育部制定的《高等学校教学工作水平评估指标体系》,经过对全国近589所院校的评估和5年的实践试行,充分体现其价值和作用,基本上达到了预期的目的,但是在实施过程中,由于各个学科具有的个性特点,也遇到较多的问题,尤其是对教学实践性与创造性强、教学成果呈现方式独特的高等艺术院校评估时,在教材、教学成果呈现、

立足认识论的艺术教育实践——从另一角度谈艺术教育

作者： 陈正平   来源： 艺术评论 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育实践   艺术教育   文化交流   认识论   艺术现象   艺术创作   专业学科   才能  

描述： 任何学科只有在认识论领域占据自己的地盘,才能长期有根深叶茂的未来,任何学科只有开拓广阔的实践空间才能获得丰硕的成果。艺术作为人类同宗教、神话、语言一样古老的专业学科在20世纪曾一度随着人类文化交流、发展的日益广泛复杂化,其专业学科地位面临解体的危机,进入21世纪同样面临更加严紧的

全文：任何学科只有在认识论领域占据自己的地盘,才能长期有根深叶茂的未来,任何学科只有开拓广阔的实践空间才能获得丰硕的成果。艺术作为人类同宗教、神话、语言一样古老的专业学科在20世纪曾一度随着人类文化交流、发展的日益广泛复杂化,其专业学科地位面临解体的危机,进入21世纪同样面临更加严紧的