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- 点亮艺术教育中的审美情趣
- 作者： 金怡 来源： 小学时代(教育研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 培养 审美情境
- 描述： 目前我国幼儿园艺术教育中,往往偏重于教给幼儿歌唱、绘画等知识与技能,而忽视了艺术教育最根本、最核心的任务——审美教育这一本质特征。因此,如何在幼儿园艺术教学中实施美育,培养幼儿审美的情趣,已成为幼儿园艺术教学中刻不容缓、亟待解决的一大问题。
- 全文：目前我国幼儿园艺术教育中,往往偏重于教给幼儿歌唱、绘画等知识与技能,而忽视了艺术教育最根本、最核心的任务——审美教育这一本质特征。因此,如何在幼儿园艺术教学中实施美育,培养幼儿审美的情趣,已成为幼儿园艺术教学中刻不容缓、亟待解决的一大问题。
- 艺术教育的三个切入点
- 作者： 王娜 来源： 小学时代(教育研究) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 生命教育 艺术教育 体验 审美 创造
- 描述： 艺术课程给予每位学生平等的艺术教育机会,使每个学生都有权利学习和享有人类优秀文化艺术遗产,使每个学生都具有为生活增添色彩的艺术能力,即艺术学习要使每个学生获得成功感。
- 全文：艺术课程给予每位学生平等的艺术教育机会,使每个学生都有权利学习和享有人类优秀文化艺术遗产,使每个学生都具有为生活增添色彩的艺术能力,即艺术学习要使每个学生获得成功感。
- 生活化的民间艺术教育
- 作者： 顾淑芳 来源： 小学时代(教育研究) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 民间艺术 幼儿教育 生活化
- 描述： 幼儿民间艺术教育遵循幼儿生理心理特点,选择符合幼儿年龄特征和认知能力发展的民间艺术内容和形式,采用多种方法与手段对幼儿实施教育,让幼儿感受、了解、喜爱、表现、创造民间艺术,激发幼儿对民间艺术的兴趣,开发幼儿艺术潜能,逐步培养幼儿对民间艺术的感情。同时通过民间艺术启蒙教育,促进幼儿素质的全面发展,使这
- 全文：幼儿民间艺术教育遵循幼儿生理心理特点,选择符合幼儿年龄特征和认知能力发展的民间艺术内容和形式,采用多种方法与手段对幼儿实施教育,让幼儿感受、了解、喜爱、表现、创造民间艺术,激发幼儿对民间艺术的兴趣,开发幼儿艺术潜能,逐步培养幼儿对民间艺术的感情。同时通过民间艺术启蒙教育,促进幼儿素质的全面发展,使这朴实的民间艺术在孩子们未来成长的道路上发挥着潜移默化的作用。