国内外艺术教育名家理论专题数据库

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李叔同的艺术教育思想: 作者： 张延辉 来源： 新一代(科教版) 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 博爱奉献 艺术教育思想 以人为本李叔通; 描述： 李叔同的艺术教育实践体现了身教重于言教，以艺德为宗旨的精神风范。他讲究因材施教，注重学生的个性发展，李叔同深湛的艺术造诣和全身心投入的教育献身精神，都潜移默化的影响学生的心灵。他的爱国心是以一种个性方式表现出来，走的是一条以美育涵养国民性情，教育救国的路途．; 全文：李叔同的艺术教育实践体现了身教重于言教，以艺德为宗旨的精神风范。他讲究因材施教，注重学生的个性发展，李叔同深湛的艺术造诣和全身心投入的教育献身精神，都潜移默化的影响学生的心灵。他的爱国心是以一种个性方式表现出来，走的是一条以美育涵养国民性情，教育救国的路途．

在桂师任教时期丰子恺艺术教育思想的发展与完善: 作者： 陈立红 来源： 桂林师范高等专科学校学报 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 桂林师范 艺术教育思想 艺术心丰子恺; 描述： 在总结丰子恺早期艺术教育思想形成的基础上,对丰子恺在桂林师范从教期间,其艺术教育思想的发展和完善做了较为详尽的梳理和论述,目的是为高师院校艺术教育发展提供有益的启示和借鉴。; 全文：在总结丰子恺早期艺术教育思想形成的基础上,对丰子恺在桂林师范从教期间,其艺术教育思想的发展和完善做了较为详尽的梳理和论述,目的是为高师院校艺术教育发展提供有益的启示和借鉴。

李瑞清艺术教育思想哲学诠绎: 作者： 孙红阳 来源： 飞天 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 三个方面教育家教育救国现代美术教育李瑞清 艺术教育思想 以人为本传统哲学理论与实践哲学观点; 描述： 李瑞清(1867-1920)字仲麟,号梅庵、梅痴、阿梅,晚号清道人、玉梅花庵主,戏号李百蟹,江西临川温圳人(今属进贤县),是近现代著名的教育家、美术家和书法家,中国现代美术教育的先驱、奠基人和改革者.李瑞清五十四年的短暂生命历程中,在诗、书、画三个方面都有杰出的表现,尤精书法,绘画擅长山水、人物、花; 全文：李瑞清(1867-1920)字仲麟,号梅庵、梅痴、阿梅,晚号清道人、玉梅花庵主,戏号李百蟹,江西临川温圳人(今属进贤县),是近现代著名的教育家、美术家和书法家,中国现代美术教育的先驱、奠基人和改革者.李瑞清五十四年的短暂生命历程中,在诗、书、画三个方面都有杰出的表现,尤精书法,绘画擅长山水、人物、花卉,山水师法原济、八大山人,花卉宗恽南田.但促成其在中国近现代教育史、美术史上占有重要一席之地的主要原因之一还在于其兴办新学,"兴学育才"、"兴学强国"及改革美术教育的办学主张与教育思想.

烛影摇红的艺术人生——评刘天华的艺术教育思想: 作者： 徐静 来源： 剧影月报 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 音乐作品刘天华音乐教育家胡琴西洋音乐 艺术教育思想 民族音乐二胡曲外国音乐音乐改革家; 描述： 二胡曲《烛影摇红》是我国杰出的民族音乐家、民族音乐改革家、音乐教育家刘天华先生的代表作之一。据说,刘天华先生之所以把这首乐曲取名为《烛影摇红》,是因为他希望自己像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。综观刘天华短暂的一生,"烛影摇红"确算是他人生的写照。; 全文：二胡曲《烛影摇红》是我国杰出的民族音乐家、民族音乐改革家、音乐教育家刘天华先生的代表作之一。据说,刘天华先生之所以把这首乐曲取名为《烛影摇红》,是因为他希望自己像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。综观刘天华短暂的一生,"烛影摇红"确算是他人生的写照。

大师风范琵琶情结：刘德海艺术教育思想之感悟: 作者： 郝宇容田娣 来源： 小演奏家 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 音乐内容民间音乐弹奏方法音乐思想 艺术教育思想 琵琶演奏民族性作品艺术观念演奏方法; 描述： 春暖花开,阳光明媚。我国民族音乐琵琶大师刘德海先生应西北民族大学音乐学院之邀,携夫人及第三代和第四代弟子开始了陇上之行。在西北民族大学音乐厅刘先生为我们做了高水平的学术讲座和精彩的示教演奏。来自我省各个音乐院团的; 全文：春暖花开,阳光明媚。我国民族音乐琵琶大师刘德海先生应西北民族大学音乐学院之邀,携夫人及第三代和第四代弟子开始了陇上之行。在西北民族大学音乐厅刘先生为我们做了高水平的学术讲座和精彩的示教演奏。来自我省各个音乐院团的

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