国内外艺术教育名家理论专题数据库

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关键词

艺术教育中审美能力的培养: 作者： 李树锋 来源： 考试周刊 年份： 2008 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育培养审美能力; 描述： 艺术的审美功能是艺术存在的主要维度之一.因此,审美能力便构成了艺术教育的重要环节.培养受教育者的艺术审美能力应当从艺术审美感知能力的培养出发.注重艺术审美想象能力的提高,并通过艺术审美创造力来巩固和完善.; 全文：艺术的审美功能是艺术存在的主要维度之一.因此,审美能力便构成了艺术教育的重要环节.培养受教育者的艺术审美能力应当从艺术审美感知能力的培养出发.注重艺术审美想象能力的提高,并通过艺术审美创造力来巩固和完善.

艺术教育要培养五种审美能力: 作者： 周湘蓉 来源： 文史博览(理论) 年份： 2008 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育培养审美能力; 描述： 艺术教育是通过艺术美而进行的一项综合性的审美活动,因而要注重培养学生的审美感受力、审美想象力、审美理解力、审美统摄力和审美创造力。惟其如此,这个世界才不会缺乏美的发现、美的创造。; 全文：艺术教育是通过艺术美而进行的一项综合性的审美活动,因而要注重培养学生的审美感受力、审美想象力、审美理解力、审美统摄力和审美创造力。惟其如此,这个世界才不会缺乏美的发现、美的创造。

艺术教育改革的紧迫性: 作者： 李多铎 来源： 成才之路 年份： 2008 文献类型： 期刊 关键词： 想象力艺术教育学生全面发展教育改革培养创新才能复合型人才学校教育挑战抓住机遇; 描述： 我们知道,未来的社会是充满机遇和挑战的社会。只有多面手才能更多地抓住机遇;只有勇于创新才能在挑战面前取胜!而学校教育只有让学生全面发展才能有可能培养出复合型人才,也只有全面发展,多实践、多感受实际,才能培养出他们的创新精; 全文：我们知道,未来的社会是充满机遇和挑战的社会。只有多面手才能更多地抓住机遇;只有勇于创新才能在挑战面前取胜!而学校教育只有让学生全面发展才能有可能培养出复合型人才,也只有全面发展,多实践、多感受实际,才能培养出他们的创新精

艺术教育与创造能力的培养: 作者： 冯立媛 来源： 新作文(教育教学研究) 年份： 2008 文献类型： 期刊 关键词： 理论观点艺术教育精神品质创造性思维青少年培养创造精神蔡元培创造能力美术; 描述： 教育在提升人的精神品质,引导青少年追求人生的意义和理想方面起着润物细无声的作用。前辈教育家蔡元培先生就曾提出艺术可以激活人的创造精神这一极有价值的理论观点,他说美术(当时即指艺术)所以为高尚的消遣,就是能提起创造精神……因为美术一方面有超脱物质的性质,一方面有发展个性的自由。所以沉浸其中,能使占有的; 全文：教育在提升人的精神品质,引导青少年追求人生的意义和理想方面起着润物细无声的作用。前辈教育家蔡元培先生就曾提出艺术可以激活人的创造精神这一极有价值的理论观点,他说美术(当时即指艺术)所以为高尚的消遣,就是能提起创造精神……因为美术一方面有超脱物质的性质,一方面有发展个性的自由。所以沉浸其中,能使占有的冲动逐渐减少,创造的冲动,逐渐扩展。

艺术教育与完美人格的培养: 作者： 杨卫东 来源： 艺术广角 年份： 2008 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育完美人格学生全面发展培养学校教育普通人素质教育大众化; 描述： 艺术教育在近几年的蓬勃发展中展现了自身独特的优势。首先,艺术教育是素质教育的一个重要方面,是学校教育中一个不可缺少的教育层面。其次,艺术教育更趋向于大众化,更接近于普通人,使其不再神秘。再次,艺术教育能够使学生全面发展,对培养学生健全、完美的人格具有良好的促进作用。; 全文：艺术教育在近几年的蓬勃发展中展现了自身独特的优势。首先,艺术教育是素质教育的一个重要方面,是学校教育中一个不可缺少的教育层面。其次,艺术教育更趋向于大众化,更接近于普通人,使其不再神秘。再次,艺术教育能够使学生全面发展,对培养学生健全、完美的人格具有良好的促进作用。

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