艺术教育与创造能力的培养

作者： 冯立媛   来源： 新作文(教育教学研究) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 理论观点   艺术教育   精神品质   创造性思维   青少年   培养   创造精神   蔡元培   创造能力   美术  

描述： 教育在提升人的精神品质,引导青少年追求人生的意义和理想方面起着润物细无声的作用。前辈教育家蔡元培先生就曾提出艺术可以激活人的创造精神这一极有价值的理论观点,他说美术(当时即指艺术)所以为高尚的消遣,就是能提起创造精神……因为美术一方面有超脱物质的性质,一方面有发展个性的自由。所以沉浸其中,能使占有的

全文：教育在提升人的精神品质,引导青少年追求人生的意义和理想方面起着润物细无声的作用。前辈教育家蔡元培先生就曾提出艺术可以激活人的创造精神这一极有价值的理论观点,他说美术(当时即指艺术)所以为高尚的消遣,就是能提起创造精神……因为美术一方面有超脱物质的性质,一方面有发展个性的自由。所以沉浸其中,能使占有的冲动逐渐减少,创造的冲动,逐渐扩展。

艺术教育与完美人格的培养

作者： 杨卫东   来源： 艺术广角 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   完美人格   学生全面发展   培养   学校教育   普通人   素质教育   大众化  

描述： 艺术教育在近几年的蓬勃发展中展现了自身独特的优势。首先,艺术教育是素质教育的一个重要方面,是学校教育中一个不可缺少的教育层面。其次,艺术教育更趋向于大众化,更接近于普通人,使其不再神秘。再次,艺术教育能够使学生全面发展,对培养学生健全、完美的人格具有良好的促进作用。

全文：艺术教育在近几年的蓬勃发展中展现了自身独特的优势。首先,艺术教育是素质教育的一个重要方面,是学校教育中一个不可缺少的教育层面。其次,艺术教育更趋向于大众化,更接近于普通人,使其不再神秘。再次,艺术教育能够使学生全面发展,对培养学生健全、完美的人格具有良好的促进作用。

浅谈学校艺术教育特色的培养

作者： 张兆军   来源： 东西南北·教育观察 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 办学经验   特色文化   培养   艺术教育特色   特色学校   苏霍姆林斯基   艺术特色教育   学校办学  

描述： 艺术特色学校是学校长期办学经验的积淀,是办学优势的弘扬和办学个性的彰显.苏霍姆林斯基曾经说过:"办学校办的是一种精神,一种文化."而特色学校办学也是在探求一种特色精神,培育一种特色文化,是对学校办学历史的一种系统提炼和优化整合和.

全文：艺术特色学校是学校长期办学经验的积淀,是办学优势的弘扬和办学个性的彰显.苏霍姆林斯基曾经说过:"办学校办的是一种精神,一种文化."而特色学校办学也是在探求一种特色精神,培育一种特色文化,是对学校办学历史的一种系统提炼和优化整合和.

对幼儿园艺术教育的思考

作者： 刘美罗   来源： 湖南教育(语文教师) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 情感体验   艺术教育   艺术活动   教师   审美对象   审美感受   幼儿园   培养   感知能力   审美意象  

描述： 一、理解艺术教育的价值艺术教育能促进幼儿感知能力的发展。幼儿的艺术活动是一种手、眼、脑等全身并用的活动,它需要幼儿用多种感官去感知审美对象,继而想象、理解、加工审美意象,然后用语言或动作等其他非语言的方式去表达自己的审美感受,用手对

全文：一、理解艺术教育的价值艺术教育能促进幼儿感知能力的发展。幼儿的艺术活动是一种手、眼、脑等全身并用的活动,它需要幼儿用多种感官去感知审美对象,继而想象、理解、加工审美意象,然后用语言或动作等其他非语言的方式去表达自己的审美感受,用手对

艺术教育在俄罗斯

作者： 暂无 来源： 思想·理论·教育 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   接受艺术   爱好   俄罗斯人   兴趣   鉴赏力   培养   艺术感受力   家庭   儿童  

描述： 在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶。

全文：在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶。

培养幼儿在艺术教育中的创造性

作者： 王素燕   来源： 学周刊 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 想象力   心理素质   艺术教育   艺术活动   创造力   理论实践研究   教师要求   创造性   幼儿   培养  

描述： 近年来许多理论实践研究证明:艺术教育是培养幼儿创造性的重要途径。艺术活动的开展不但能够丰富幼儿的想象力,并可以提高审美力,更可以逐渐形成幼儿的良好的心理素质。那么我们幼教工作者应如何培养幼儿在艺术

全文：近年来许多理论实践研究证明:艺术教育是培养幼儿创造性的重要途径。艺术活动的开展不但能够丰富幼儿的想象力,并可以提高审美力,更可以逐渐形成幼儿的良好的心理素质。那么我们幼教工作者应如何培养幼儿在艺术

谈学前艺术教育对幼儿艺术素质的培养

作者： 王莉   来源： 戏剧之家(理论版) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 身心和谐发展   艺术教育   潜移默化   培养   情感激发   心理品质   幼儿素质教育   艺术素质  

描述： 学前艺术教育包括舞蹈、音乐、美术等内容，它既能培养幼儿对艺术美的欣赏、识别、感受的能力，学习对美的对象的形态描绘和表现，更重要的是能提高孩子的艺术素质。学前艺术教育是幼儿素质教育中的重要组成部分，它通过优美的形体、动人的音乐、变幻的色彩来潜移默化地感染幼儿，在对幼儿情感激发的同时，增强其对艺术的了解

全文：学前艺术教育包括舞蹈、音乐、美术等内容，它既能培养幼儿对艺术美的欣赏、识别、感受的能力，学习对美的对象的形态描绘和表现，更重要的是能提高孩子的艺术素质。学前艺术教育是幼儿素质教育中的重要组成部分，它

谈艺术教育与创造性思维的培养

作者： 江奇生   来源： 包装·设计 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   创造力   创造性思维   培养   平面设计   艺术创作   艺术教学   爱因斯坦  

描述： 创造力是艺术创作的根源，也在很大程度上决定了艺术创作的价值，正如爱因斯坦所说，“一份一流的汤要比一幅二流的画更具有创造性。”同时，创造力又总是同艺术家的成长经验联系在一起，例如，不少从事平面设计的中国艺术家便是从丰富的民族传统元素中得到巨大的灵感，尤其在越来越趋于同质化的国际视觉语言环境下，独具特色

全文：具有潜在的创造力，关键是如何挖掘。本文在论述创造性思维产生过程的基础上，分析如何发掘平面设计中的“本土元素”培养学

我国艺术教育发展与就业需求分析

作者： 牛玖荣   来源： 决策探索(下半月) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术专业   艺术教育   就业压力   教育发展   相结合   专业设置   艺术人才   培养   就业需求   就业率  

描述： 培养综合素质教育是我国当今教育事业的主题,德智体美全面发展的教育理念在基础教育领域得以实施。具体到艺术教育领域来说,就是要培养与生产实践相结合、能够适应社会需求的合格建设者。艺术教育发展与就业需求是我国艺术教育界亟待解决、共同关心的核心问题。

全文：培养综合素质教育是我国当今教育事业的主题,德智体美全面发展的教育理念在基础教育领域得以实施。具体到艺术教育领域来说,就是要培养与生产实践相结合、能够适应社会需求的合格建设者。艺术教育发展与就业需求是我国艺术教育界亟待解决、共同关心的核心问题。

浅谈高等艺术教育创新型艺术人才的培养

作者： 冉玉   来源： 美术大观 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术人才   创新型   政治体制   培养   教育改革   高等艺术教育   高等教育大众化   改革开放30年  

描述： 改革开放30年来,我国经济政治体制的改革不断深入,教育改革也不断地发展。在高等教育大众化的背景下,高等艺术教育迎来了空前的发展机遇,但同时也面临问题与挑战。创新是发展的动力,创新是艺术的生

全文：改革开放30年来,我国经济政治体制的改革不断深入,教育改革也不断地发展。在高等教育大众化的背景下,高等艺术教育迎来了空前的发展机遇,但同时也面临问题与挑战。创新是发展的动力,创新是艺术的生