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- 艺术教育与教育艺术
- 作者： 暂无 来源： 中国音乐教育 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 音乐作品 艺术教育 音乐教材 教育对象 《松花江上》 音乐教师 教育艺术 伏尔加河 小学语文课本 音乐教学
- 描述： 艺术教育与教育艺术斯音乐教育，是艺术教育中占重要位置的学科。它在潜移默化中给学生以感情上、道德上、情操上的感化。音乐艺术不但有调剂人的精神作用，同时，还具有滋润心灵的作用（反之，低级庸俗的音乐也会腐蚀纯洁的心灵）。蔡元培先生说过：“我们在听了一支美妙...
- 全文：艺术教育与教育艺术斯音乐教育，是艺术教育中占重要位置的学科。它在潜移默化中给学生以感情上、道德上、情操上的感化。音乐艺术不但有调剂人的精神作用，同时，还具有滋润心灵的作用（反之，低级庸俗的音乐也会腐蚀纯洁的心灵）。蔡元培先生说过：“我们在听了一支美妙...
- 艺术教育举凡
- 作者： 孙明符 来源： 普教研究 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校 艺术教育 增强兴趣 艺术片 美育教育 道德水准 艺术节 行艺 艺术课 和谐发展
- 描述： 艺术教育,是实现美育教育目标的重要内容和途径。艺术教育,不仅能够陶冶学生的艺术情操,提高其道德水准,也有利于促进其身心健康与和谐发展。因此,中小学要加强对学生进行艺术教育,开展丰富多彩的艺术教育活动。一般说来,学校的艺术教育,可有如下种种形式。 1.上好艺术课。音、体、美、书法等科目,是进行
- 全文：艺术教育,是实现美育教育目标的重要内容和途径。艺术教育,不仅能够陶冶学生的艺术情操,提高其道德水准,也有利于促进其身心健康与和谐发展。因此,中小学要加强对学生进行艺术教育,开展丰富多彩的艺术教育活动。一般说来,学校的艺术教育,可有如下种种形式。 1.上好艺术课。音、体、美、书法等科目,是进行
- 少数民族艺术教育
- 作者： 暂无 来源： 艺术教育 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育工作 事业发展 艺术教育 内蒙古 艺术人才 民族传统 少数民族 培养人才 民族艺术 艺术学校
- 描述： ~~
- 全文：~~
- 国师艺术教育探索
- 作者： 普虹 来源： 黔东南民族师范高等专科学校学报 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 国师 乡土教材 音乐课 美术课 实验区 初级小学 村寨教育 国立贵州师范学校 音乐欣赏
- 描述： 国立贵州师范学校(1940—1949)在榕江创办整整十个年头。这所学校,原设在贵阳郊区的青岩,名叫“省立贵阳乡村师范学校”,迁来榕江后升格为“国立贵州师范学校”(简称国师)。学校为什么要由青岩迁榕江,从首任校长的黄质夫到黔南、黔东南选择校址时《致贵阳师范学校师生书》中就一目了然。信中写道:“余自受命
- 全文：国立贵州师范学校(1940—1949)在榕江创办整整十个年头。这所学校,原设在贵阳郊区的青岩,名叫“省立贵阳乡村师范学校”,迁来榕江后升格为“国立贵州师范学校”(简称国师)。学校为什么要由青岩迁榕江,从首任校长的黄质夫到黔南、黔东南选择校址时《致贵阳师范学校师生书》中就一目了然。信中写道:“余自受命,到职月余,夙夜思忖,国难当头,教育兴帮,责任殊重。常思:乡村师范,宜在乡村。边缰师范。宜在边缰。且尤宜在土著同胞聚居之边远县,以培养大量人才,开发和建设山区之经济文化,是为办学之宗旨”。榕江是“土著同胞聚居之