浅谈少儿舞蹈艺术教育

作者： 孙颖   来源： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   少儿舞蹈  

描述： 少儿舞蹈艺术教育,是儿童生活形象化、儿童心智具体化的一种教化手段。笔者从少儿的天性特 点、性格兴趣、参与活动等几个方面进行了探讨,提出了全面提高发展少儿舞蹈艺术教育的问题。

全文：少儿舞蹈艺术教育,是儿童生活形象化、儿童心智具体化的一种教化手段。笔者从少儿的天性特 点、性格兴趣、参与活动等几个方面进行了探讨,提出了全面提高发展少儿舞蹈艺术教育的问题。

艺术教育与创新人才的培养

作者： 李晓峰   来源： 南京艺术学院学报(音乐与表演版) 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   创新人才  

描述： 我们正处在一个弘扬创新精神的时代,这个时代的教育是以培养富于创新精神的高素质人才为宗旨的教育。本文主要就艺术教育与创新人才培养的相关性谈些认识,希望有益于对艺术教育的理解,也对艺术教育关注创新人才培养能有些启示。

全文：我们正处在一个弘扬创新精神的时代,这个时代的教育是以培养富于创新精神的高素质人才为宗旨的教育。本文主要就艺术教育与创新人才培养的相关性谈些认识,希望有益于对艺术教育的理解,也对艺术教育关注创新人才培养能有些启示。

浅谈艺术教育的创新

作者： 彭超波   来源： 同济教育研究 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   教育创新   高等教育  

描述： 艺术教育是个性鲜明、创造性品质极高的学科。艺术教育不仅要求教育者具备创新“人”所具备的内涵，更重要的是使教育者具有创新教育的能力和手段，让创新赋予艺术教育强有力的生命力。

全文：艺术教育是个性鲜明、创造性品质极高的学科。艺术教育不仅要求教育者具备创新“人”所具备的内涵，更重要的是使教育者具有创新教育的能力和手段，让创新赋予艺术教育强有力的生命力。

艺术教育与人文精神

作者： 曹桂生   来源： 西安交通大学学报(社会科学版) 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   艺术   人文精神  

描述： 不同的阶级、不同的民族和不同的时代赋予人文精神不同的思想内涵和文化内涵 ;中国传统的人文精神由于受到当今市场经济、外来文化和现代科技的影响与冲击 ,存在着重新阐释的问题。艺术是人类审美理想和对生活把握的一种方式 ,它是一种人文精神的体现 ,具有认识和教育作用 ;艺术教育作为一种思想和情感教育 ,对于

全文：不同的阶级、不同的民族和不同的时代赋予人文精神不同的思想内涵和文化内涵 ;中国传统的人文精神由于受到当今市场经济、外来文化和现代科技的影响与冲击 ,存在着重新阐释的问题。艺术是人类审美理想和对生活把握的一种方式 ,它是一种人文精神的体现 ,具有认识和教育作用 ;艺术教育作为一种思想和情感教育 ,对于构筑和弘扬时代的人文精神具有重要意义

推进艺术教育

作者： 暂无 来源： 广东教育 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   小学   教学方法   审美能力  

描述：

丰子恺的艺术教育思想

作者： 吕苹   来源： 湖州师范学院学报 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   丰子恺   大艺术教育观  

描述： 丰子恺所提倡的大艺术教育观,面向大众、反映现实的艺术教育内容以及顺乎自然、发乎童心的艺术 教学原则,不仅在中国近代艺术教育史上具有重要影响,而且对当今艺术教育的实施也有可借鉴的意义。

全文：丰子恺所提倡的大艺术教育观,面向大众、反映现实的艺术教育内容以及顺乎自然、发乎童心的艺术 教学原则,不仅在中国近代艺术教育史上具有重要影响,而且对当今艺术教育的实施也有可借鉴的意义。

艺术教育与素质教育

作者： 杨恩寰   来源： 锦州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   审美教育   素质教育  

描述： 对艺术教育与审美教育的关系作了辨析 ;对艺术教育的性质、内容、功能和效应作了考察、审辨和论证 ;突出阐明了艺术教育关联全面素质教育 ,可以完善个体与群体素质的陶冶、塑造与建构 ,促进社会文明的进步与提高 ,从而确证艺术教育是实施与落实全面素质教育的一种不可或缺的教育方式。

全文：对艺术教育与审美教育的关系作了辨析 ;对艺术教育的性质、内容、功能和效应作了考察、审辨和论证 ;突出阐明了艺术教育关联全面素质教育 ,可以完善个体与群体素质的陶冶、塑造与建构 ,促进社会文明的进步与提高 ,从而确证艺术教育是实施与落实全面素质教育的一种不可或缺的教育方式。

艺术教育与人文素质的培养

作者： 崔砾文   田中   来源： 新疆教育学院学报 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   创新精神   鉴赏   人文素养  

描述： 在跨入新世纪,面对现代信息化的新时代,科学与艺术的整合已经成为新世纪人类思想,文化发展的主流,大力发展艺术教育已成为共识。它已经成为现代教育体系中的重要组成,这是时代发展的必然结果。

全文：在跨入新世纪,面对现代信息化的新时代,科学与艺术的整合已经成为新世纪人类思想,文化发展的主流,大力发展艺术教育已成为共识。它已经成为现代教育体系中的重要组成,这是时代发展的必然结果。

中小学艺术教育的定位

作者： 王立科   来源： 上海青年管理干部学院学报 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   艺术欣赏   审美教育   误区  

描述： 本文指出目前中小学的艺术教育存在三个误区:一是将艺术教育当作德育的抓手;二是将艺术教育当作智育的一种辅助手段;三是将艺术教育当作是艺术技能的教育。本文认为艺术教育的本质是审美教育,因而中小学艺术教育应该是以艺术欣赏为重心的教育。

全文：本文指出目前中小学的艺术教育存在三个误区:一是将艺术教育当作德育的抓手;二是将艺术教育当作智育的一种辅助手段;三是将艺术教育当作是艺术技能的教育。本文认为艺术教育的本质是审美教育,因而中小学艺术教育应该是以艺术欣赏为重心的教育。

小学艺术教育的四大误区

作者： 吴文慧   来源： 福建教育(A版) 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   美育   小学   素质教育  

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