国内外艺术教育名家理论专题数据库

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艺术教育大家谈: 作者： 暂无 来源： 江苏教育 年份： 1988 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育 美术欣赏教学内容美术教材农村小学教材内容农村学校音乐教师实际工作小学生; 描述： 从多年的实际工作中,我深深体会到,要改变农村小学美术教育的现状,就要考虑到农村的现有情况,一味追求“正规”,盲目向外国看齐是不切实际的,到头来只能是纸上谈兵,不能解决任何问题。要教好、学好现行的美术教材,对农村学校来说,确实是很困难的。首先教室问题就解决不了。如县城有的学校一个班有七十人甚至八、九十; 全文：从多年的实际工作中,我深深体会到,要改变农村小学美术教育的现状,就要考虑到农村的现有情况,一味追求“正规”,盲目向外国看齐是不切实际的,到头来只能是纸上谈兵,不能解决任何问题。要教好、学好现行的美术教材,对农村学校来说,确实是很困难的。首先教室问题就解决不了。如县城有的学校一个班有七十人甚至八、九十人,坐下都困难,农村小学教室的设备更差,这样的条件如何上写生课?另外,现行教材对学生和家长带来的经济负担也很重。现行美术教材内容既杂又多,这些美术用具价钱又贵又难买,如宣纸、画笔、颜料在一般农村根本买不到,而能

也谈艺术教育: 作者： 周大风 来源： 江苏教育(小学版) 年份： 1988 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育 技能基础教育兴趣理解美教育目的小学艺术教学艺术学科创造美; 描述： 小学的艺术教育目的是什么?是技能么?是知识么?不!主要目的是给孩子们以美的享受,美的熏陶、美的滋润,同时给他们感受美的一些方法和知识,理解美的一些方法和知识,只有当他们浸润到美的佳境时候,有兴趣、有要求、有欲望时,才给他们以创造美的某些技能。小学是基础性的教育,在基础教育中,应人人平等对待,让他们都; 全文：小学的艺术教育目的是什么?是技能么?是知识么?不!主要目的是给孩子们以美的享受,美的熏陶、美的滋润,同时给他们感受美的一些方法和知识,理解美的一些方法和知识,只有当他们浸润到美的佳境时候,有兴趣、有要求、有欲望时,才给他们以创造美的某些技能。小学是基础性的教育,在基础教育中,应人人平等对待,让他们都有受到美的教育的机会。当然,内中对某一项、某一艺术学科有特别兴趣的人,可以给予特别的辅导,但也

浅论艺术教育的价值: 作者： 郝森林 来源： 河南大学学报(哲学社会科学版) 年份： 1988 文献类型： 期刊 关键词： 核心部分 艺术教育 审美教育艺术人才艺术作品美育受教育者艺术美艺术训练和谐发展; 描述： 在探讨艺术教育的价值之前,有必要对艺术教育这一概念本身的含义进行界定。在这里,艺术教育既不是指仅仅培养专业艺术人才的狭义的艺术训练,又不能和审美教育划等号。可以认为:艺术教育是美育的核心部分——即通过艺术美对学生进行教育的那一部分。因此,艺术教育是受教育者在教育者的指导下,通过对艺术的理解、欣赏和创; 全文：在探讨艺术教育的价值之前,有必要对艺术教育这一概念本身的含义进行界定。在这里,艺术教育既不是指仅仅培养专业艺术人才的狭义的艺术训练,又不能和审美教育划等号。可以认为:艺术教育是美育的核心部分——即通过艺术美对学生进行教育的那一部分。因此,艺术教育是受教育者在教育者的指导下,通过对艺术的理解、欣赏和创造,促进其个性全面、和谐发展的活动。

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