关于大学生艺术教育

作者： 罗伟崎   来源： 文教资料 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   大学生  

描述： 艺术教育是把艺术作为教育媒介和教育内容,并通过施教者与受教者双方的共同活动,达到向学生传授艺术知识和艺术技能,培养学生艺术精神的目的,是启迪学生智慧,不断挖掘学生个人内在潜能的教育活动.本文结合当前大学生艺术教育工作的实践,对高校艺术教育的开展进行探讨.

全文：艺术教育是把艺术作为教育媒介和教育内容,并通过施教者与受教者双方的共同活动,达到向学生传授艺术知识和艺术技能,培养学生艺术精神的目的,是启迪学生智慧,不断挖掘学生个人内在潜能的教育活动.本文结合当前大学生艺术教育工作的实践,对高校艺术教育的开展进行探讨.

艺术教育与素质教育

作者： 陆阳秋   来源： 辽宁教育行政学院学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   素质教育  

描述： 艺术教育具有其独特价值,其完善了道德教育,促进人与自然的协调发展,激发人的多种感知,有助于人们对生活的理解与体验。艺术教育是当代教育的最佳模式,是素质教育的有力载体。在家庭教育、社会教育、学校教育中应加强艺术教育。

全文：艺术教育具有其独特价值,其完善了道德教育,促进人与自然的协调发展,激发人的多种感知,有助于人们对生活的理解与体验。艺术教育是当代教育的最佳模式,是素质教育的有力载体。在家庭教育、社会教育、学校教育中应加强艺术教育。

试论艺术教育与素质教育

作者： 刘芳   来源： 教育与职业 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   素质教育  

描述： 文章在阐述艺术教育本质的基础上,探讨了艺术教育与素质教育的关系,指出了与艺术教育相结合开展素质教育的意义。

全文：文章在阐述艺术教育本质的基础上,探讨了艺术教育与素质教育的关系,指出了与艺术教育相结合开展素质教育的意义。

艺术教育在素质教育中的功用

作者： 李长明   来源： 河南师范大学学报：哲学社会科学版 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   素质教育  

描述： 艺术教育是大学生素质教育中的一项很重要的内容。艺术教育可以全面提高大学生的思想品格、文化素养、道德修养,有助于开发智力,提高想象力和创造力,增强大学生身心健康。

全文：艺术教育是大学生素质教育中的一项很重要的内容。艺术教育可以全面提高大学生的思想品格、文化素养、道德修养,有助于开发智力,提高想象力和创造力,增强大学生身心健康。

艺术教育的人文本质

作者： 王宝强   来源： 艺术百家 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   文化传承   人文本质   人格培养  

描述： 艺术教育作为一门人文学科，其根本目的是从精神上塑造人、教育人，使人得到全面发展。然而，目前我国的艺术教育，尚存在着严重的“功利性”和“重技艺，轻人文”的现象，这不仅有失艺术教育的人文本质，而且导致学生的审美趣味和价值观念的扭曲。因此，要使艺术教育在素质教育申真正起到提高人的精神境界和人文素养，促进人

全文：艺术教育作为一门人文学科，其根本目的是从精神上塑造人、教育人，使人得到全面发展。然而，目前我国的艺术教育，尚存在着严重的“功利性”和“重技艺，轻人文”的现象，这不仅有失艺术教育的人文本质，而且导致学生的审美趣味和价值观念的扭曲。因此，要使艺术教育在素质教育申真正起到提高人的精神境界和人文素养，促进人的全面发展的作用，就必须在艺术教育申树立“以人为本”的理念，重视和强化艺术教育的人文特性。[著者文摘]

丰子恺论艺术教育

作者： 汤凌云   来源： 云梦学刊 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   丰子恺   美育  

描述： "艺术心"、"艺术"、"艺术教育"是丰子恺论艺术教育的三大层面。培植"艺术心",要开启"同情心",护养"童心";艺术保住"绝缘"的状态能认识和揭示作为宇宙真相的"最高的真理",艺术的效用在于陶冶情感,培养健全、完整的人格;艺术教育之精神在于生活的艺术化、社会的艺术化,走向审美的人生境界。丰子恺论艺术

全文："艺术心"、"艺术"、"艺术教育"是丰子恺论艺术教育的三大层面。培植"艺术心",要开启"同情心",护养"童心";艺术保住"绝缘"的状态能认识和揭示作为宇宙真相的"最高的真理",艺术的效用在于陶冶情感,培养健全、完整的人格;艺术教育之精神在于生活的艺术化、社会的艺术化,走向审美的人生境界。丰子恺论艺术教育,主张拒斥与超越日常沉沦,既肯定个体本真的存在价值,又关注社会诗意的自在状态,对于当前的艺术教育尚有一定的参考价值和借鉴意义。

艺术教育的意义与作用

作者： 曾祥远   来源： 读写算(教师版)(素质教育论坛) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   心理健康个性发展   人格完善   素质教育  

描述： 文章论述了艺术教育与人格完善、心理健康、德智体育、个性发展等诸多方面的关系，指出实施素质教育，培养创造性人才，应当充分重视艺术教育。

全文：文章论述了艺术教育与人格完善、心理健康、德智体育、个性发展等诸多方面的关系，指出实施素质教育，培养创造性人才，应当充分重视艺术教育。

艺术教育的意义与作用

作者： 曾祥远   来源： 素质教育论坛 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   心理健康个性发展   人格完善   素质教育  

描述： 文章论述了艺术教育与人格完善、心理健康、德智体育、个性发展等诸多方面的关系，指出实施素质教育，培养创造性人才，应当充分重视艺术教育。

全文：文章论述了艺术教育与人格完善、心理健康、德智体育、个性发展等诸多方面的关系，指出实施素质教育，培养创造性人才，应当充分重视艺术教育。

艺术教育的历史经验

作者： 邹华   来源： 天津社会科学 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   人文情感性   教育模式   社会功利性  

描述： 无论在中国还是在西方,当代艺术教育都处在发展的困境之中。工业革命所导致的社会功利性与文艺复兴所呼唤的人文情感性之间的矛盾,既是西方近代以来艺术教育发展的基本动力,也是其陷入困境的主要原因。当代艺术教育应当重建社会功利性的基础,从而使人文情感性的引导作用真正发挥出来;对于新世纪的中国艺术教育来说,历史

全文：无论在中国还是在西方,当代艺术教育都处在发展的困境之中。工业革命所导致的社会功利性与文艺复兴所呼唤的人文情感性之间的矛盾,既是西方近代以来艺术教育发展的基本动力,也是其陷入困境的主要原因。当代艺术教育应当重建社会功利性的基础,从而使人文情感性的引导作用真正发挥出来;对于新世纪的中国艺术教育来说,历史经验或许可以为它走出两难困境提供有益的参考和借鉴。

学校艺术教育的功能

作者： 张国宏   来源： 现代教育科学：中学校长 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   功能   学校艺术教育   素质教育  

描述： 艺术教育是将人类在视觉艺术方面创造的理论、技法及成果,按照教育规律再创造成适合不同对象的教学材料,用科学的教育方法和手段来培养公民对美的认识、判断、创造能力的教育活动。艺术教育是基础教育的一部分,也是素质教育的重要组成部分,对提高全民族文化素质有着特殊意义。学校艺术教育具有审美、益智、辅德、启创、整

全文：艺术教育是将人类在视觉艺术方面创造的理论、技法及成果,按照教育规律再创造成适合不同对象的教学材料,用科学的教育方法和手段来培养公民对美的认识、判断、创造能力的教育活动。艺术教育是基础教育的一部分,也是素质教育的重要组成部分,对提高全民族文化素质有着特殊意义。学校艺术教育具有审美、益智、辅德、启创、整合等功能。