安徽艺术教育概述

作者： 刘亮   来源： 艺术探索(合肥) 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   安徽省  

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教育艺术与艺术教育

作者： 抗文生   来源： 西北师大学报(社会科学版) 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   教育规律   教育艺术  

描述： 教育艺术与艺术教育这两个概念属于不同的学科范畴。前者属于方法论范畴，是指在对学生实施教育的过程中教育方法、手段、技巧合乎规律而卓有成效地运用；后者属于内容范畴，是指以艺术知识为特定教育内容而对教育对象实施的教育，当然实施教育仍需要运用教育艺术

全文：教育艺术与艺术教育这两个概念属于不同的学科范畴。前者属于方法论范畴，是指在对学生实施教育的过程中教育方法、手段、技巧合乎规律而卓有成效地运用；后者属于内容范畴，是指以艺术知识为特定教育内容而对教育对象实施的教育，当然实施教育仍需要运用教育艺术

歌仔戏艺术教育初探

作者： 杨扬   来源： 福建文史 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   歌子戏   中国   艺术评论  

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教育艺术与艺术教育

作者： 抗文生   来源： 西北师大学报(社会科学版) 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   教育规律   教育艺术  

描述： 教育艺术与艺术教育这两个概念属于不同的学科范畴。前者属于方法论范畴，是指在对学生实施教育的过程中教育方法、手段、技巧合乎规律而卓有成效地运用；后者属于内容范畴，是指以艺术知识为特定教育内容而对教育对象实施的教育，当然实施教育仍需要运用教育艺术

全文：教育艺术与艺术教育这两个概念属于不同的学科范畴。前者属于方法论范畴，是指在对学生实施教育的过程中教育方法、手段、技巧合乎规律而卓有成效地运用；后者属于内容范畴，是指以艺术知识为特定教育内容而对教育对象实施的教育，当然实施教育仍需要运用教育艺术

艺术教育与艺术科学

作者： 冯永潮   来源： 教育评论 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   艺术语言教育   艺术理想教育   艺术语言   艺术科学教育  

描述： 在艺术和艺术教育领域中存在着一种糊涂观念———“艺术是非科学的”，从而认为在艺术教育中并不存在科学教育的问题。本文则认为，艺术虽不是纯科学的，但艺术也不是非科学的，是艺术科学引导人们走进艺术世界，是艺术科学帮助人们创造艺术。艺术教育的本质是艺术科学教...

全文：在艺术和艺术教育领域中存在着一种糊涂观念———“艺术是非科学的”，从而认为在艺术教育中并不存在科学教育的问题。本文则认为，艺术虽不是纯科学的，但艺术也不是非科学的，是艺术科学引导人们走进艺术世界，是艺术科学帮助人们创造艺术。艺术教育的本质是艺术科学教...

信息与艺术教育

作者： 方光耀   来源： 韶关大学学报 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   认识   信息   传播   交流   信息建设   艺术信息  

描述： 当今，信息技术的进步，使文化飞速发展。信息作为体外物化精神性成果的存在．它的概念具有多义性，作为艺术教育中的信息概念，主要指人类内化外化文明，由书籍、图片、报章、电视、录像带、录音带、光盘、“英特”网和教学结构间动作动态流、乐声音响流、美感审美流等携带与传播的文化艺术信息与教学结构之间纵横多向的交流

全文：当今，信息技术的进步，使文化飞速发展。信息作为体外物化精神性成果的存在．它的概念具有多义性，作为艺术教育中的信息概念，主要指人类内化外化文明，由书籍、图片、报章、电视、录像带、录音带、光盘、“英特”网和教学结构间动作动态流、乐声音响流、美感审美流等携带与传播的文化艺术信息与教学结构之间纵横多向的交流信息。本文认为应再认识和理解“信息”在面向未来的艺术教育中的作用及如何建设和利用“信息”资源。

艺术教育结硕果

作者： 暂无 来源： 广东教育(综合版) 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   艺术教育   高尚情操   文艺演出   学生整体素质   丰硕成果   小学   广州市   健康心理   科研实验  

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艺术教育结硕果

作者： 暂无 来源： 广东教育 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   艺术教育   高尚情操   文艺演出   学生整体素质   丰硕成果   小学   广州市   健康心理   科研实验  

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我们的艺术教育

作者： 张诚   来源： 基础教育研究 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   艺术教育   艺术学科教师   中国传统文化   班级文化建设   民族民间艺术   培训活动   管弦乐队   艺术特长生   舞蹈  

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美育与艺术教育

作者： 赵一枫   来源： 幼儿教育 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育   审美教育   审美对象   中国教育   中华美学   相互联系   美育研究   实践活动   美感教育   艺术美  

描述： 中华美学学会美育研究会副会长李范在接受记者采访时说,美育与艺术教育是两个不同的概念,不能混为一谈。二者既相互区别,又相互联系。美育是一种审美教育、美感教育,即通过审美实践活动,运用美的事物对人进行的关于审美和创造

全文：中华美学学会美育研究会副会长李范在接受记者采访时说,美育与艺术教育是两个不同的概念,不能混为一谈。二者既相互区别,又相互联系。美育是一种审美教育、美感教育,即通过审美实践活动,运用美的事物对人进行的关于审美和创造