国内外艺术教育名家理论专题数据库

按文献类别分组

按栏目分组

按年份分组

按来源分组

关键词

国外艺术教育产生与发展探索: 作者： 李晶 来源： 当代教育论坛(综合研究) 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 普通艺术教育西方艺术教育专业艺术教育柏拉图艺术课程音乐理论价值取向产生与发展人才培养模式教育思想; 描述： "以古为鉴,可见兴替"。采用历史研究法追寻伴随长达5000年人类文明史的艺术教育并非易事,文章仅撷取西方艺术教育历史分析,试图阐述艺术教育在历史进程中的活力,以及自由而有效运转的规律:古今中外教育家的教育理论和实践怎样催创艺术教育的产生与发展。根据西方古代教育家柏拉图、亚里斯多德、德谟克利特的教育思; 全文："以古为鉴,可见兴替"。采用历史研究法追寻伴随长达5000年人类文明史的艺术教育并非易事,文章仅撷取西方艺术教育历史分析,试图阐述艺术教育在历史进程中的活力,以及自由而有效运转的规律:古今中外教育家的教育理论和实践怎样催创艺术教育的产生与发展。根据西方古代教育家柏拉图、亚里斯多德、德谟克利特的教育思想,研究国外艺术教育产生,发现国

游戏精神观照下的幼儿艺术教育评价: 作者： 陈艳蓉 来源： 当代教育论坛(综合研究) 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 教育评价幼儿艺术教育游戏精神; 描述： 教育评价在教育活动中起着杠杆的作用,教育评价观念决定教育的价值取向,决定教育的效果和质量。传统的评价是一种评价主体单一,只注重艺术学习结果,忽视幼儿个体发展的评价。为了树立正确的评价观念,文章尝试在游戏精神的视野中来改革当前的评价观念,以期更好地促进幼儿艺术教育的发展。; 全文：教育评价在教育活动中起着杠杆的作用,教育评价观念决定教育的价值取向,决定教育的效果和质量。传统的评价是一种评价主体单一,只注重艺术学习结果,忽视幼儿个体发展的评价。为了树立正确的评价观念,文章尝试在游戏精神的视野中来改革当前的评价观念,以期更好地促进幼儿艺术教育的发展。

甘肃省学前儿童艺术教育现状及存在的问题: 作者： 蔡兆梅夏艳萍张海燕 来源： 当代教育论坛(综合研究) 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 艺术教育甘肃学前儿童现状存在的问题; 描述： 学前儿童教育是学校教育和终生教育的奠基石。学前儿童艺术教育是以艺术为内容的一种教育实践活动,它与其他学科教育存在着许多共同的属性。但是,作为艺术教育的一个分支,又体现出不同于其他学科教育的特性。文章就甘肃省学前儿童艺术教育的现状及存在的问题加以研究。; 全文：学前儿童教育是学校教育和终生教育的奠基石。学前儿童艺术教育是以艺术为内容的一种教育实践活动,它与其他学科教育存在着许多共同的属性。但是,作为艺术教育的一个分支,又体现出不同于其他学科教育的特性。文章就甘肃省学前儿童艺术教育的现状及存在的问题加以研究。

< 1 >